通過繪畫培訓學習可以知道兒童內(nèi)心世界

    兒童繪畫活動本身是兒童進行的游戲，也是一種創(chuàng)作活動，他們畫畫只圖自己高興，并不考慮是否需要畫出一張“作品”，他們用畫來宣泄自己的情感，隨意畫出困擾了他們的事件和問題，也表達他們快樂的心緒和事物，繪畫的作用在于通過宣泄使兒童心理得到平衡，促進他們身心的和諧發(fā)展。

    因此，可以說兒童繪畫是了解孩子的窗口，從他們的畫中可以了解他們的認知能力，他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，從而進一步關心和教育兒童健康成長。

美術教育培訓對孩子生長的優(yōu)點有哪些

    讓孩子學習美術課程的真實意圖，而是經(jīng)過美術教育的手法，使孩子們學會賞識與了解，熏陶情味、開釋天分，變得更聰明。而美術類的大型比賽和活動，將愈加進一步在人格刻畫方面得到全位的教育和厲練！

1、刻畫參加認識、培育對業(yè)務的積極性和主動性！

    少兒美術的學習，能使孩子性情變得更開暢，能與陌生人更好的溝通，培育孩子的社會活動才能，到達孩子歸納本質(zhì)的進步。少兒美術訓練的意圖就是“開掘孩子扮演天分，學習與人溝通往來，增強習慣社會才能”。

2、刻畫勇敢的特性，清洗驚駭懼怕，解放天分！

    少兒美術訓練學習能使孩子性情變得開暢，能與陌生人更好的進行溝通，培育孩子的社會活動才能，到達孩子歸納本質(zhì)的進步。意圖就是“開掘孩子扮演天分，學習與人溝通往來，增強習慣社會才能。

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靜物素描畫法詳解以及易出現(xiàn)的問題

    首先確定構圖，直線起稿，用概括簡練的線條確定物體所占畫面的空間位置，畫出物體大概外形及明暗交界線；

教學中這一步學生較容易出的問題：

　　1、沒有大的構圖意識，如本畫面中較基本的三角形構圖等。

　　2、畫面不對，沒有空間感。

　　3、邊緣線勾得很實，甚至有很多學生還要把邊緣線描一遍。

　　4、不認真找明暗交界線，常常把投影線忽略。

　　第二步：用相對較軟的鉛筆（4B6B）整體畫出物體的黑白關系， 再整體觀察比較，通過明暗對比后，如果形還有不合適地方的任可以進一步調(diào)整、修改；

　　第三步：加強畫面較深的地方， 強調(diào)明暗交界線，并注意畫面整體關系。