這10種容易慣壞青少年的行為

 每一位“熊孩子”的背后，都站著“熊家長(zhǎng)”。家庭教育影響孩子的一生，父母責(zé)無(wú)旁貸。家庭教育，重結(jié)果，更重過程。

 日前在人民日?qǐng)?bào)微博公布的“熊家長(zhǎng)”行為自查表中，總結(jié)了10種容易慣壞孩子的行為自查表

 1. 給孩子特殊待遇

 孩子在家地位高人一等，處處受到特殊照顧，如吃“獨(dú)食”等，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)變得自私，沒有同情心。

 2. 孩子犯錯(cuò)當(dāng)面袒護(hù)

 許多家長(zhǎng)以“不要太嚴(yán)，他還小”為理由袒護(hù)孩子的錯(cuò)誤，這會(huì)使孩子全無(wú)是非觀念，造成孩子性格扭曲。

 3. 過分注意孩子

 一家人無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心孩子，會(huì)使TA認(rèn)為自己是中心，家人都要圍著TA轉(zhuǎn)。

 4. 輕易滿足無(wú)理由要求

 小孩要什么家長(zhǎng)就給什么，這樣TA會(huì)養(yǎng)成不懂得珍惜，講究物質(zhì)享受和不體貼他人的性格。

 5. 允許孩子生活懶散

 允許孩子挑食、睡懶覺、玩耍沒有節(jié)制等，這樣TA容易缺乏上進(jìn)心和毅力，做人得過且過。

 6. 對(duì)孩子央求

 如邊哄邊求孩子吃飯，答應(yīng)TA講3個(gè)故事再把飯吃完。你越央求，孩子越忸怩作態(tài)，不但不明辨是非，家長(zhǎng)的威信也會(huì)耗盡。

 7. 包辦替代

 有些家長(zhǎng)從不要求孩子勞動(dòng)，三四歲還要喂飯，五六歲還不做任何家務(wù)事。這樣孩子必然不會(huì)變得勤勞善良、能干上進(jìn)。

 8. 大驚小怪

 孩子生病時(shí)，家長(zhǎng)驚慌失措，一味嬌慣，終會(huì)導(dǎo)致孩子不讓父母離開一步，變得懦弱膽小。

 9. 剝奪獨(dú)立

 含在嘴里怕融化，吐出來(lái)怕飛走。這樣的孩子會(huì)養(yǎng)成依賴心理，往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，形成性格缺陷。

 10. 害怕哭鬧

 害怕孩子哭鬧的父母是無(wú)能的父母，若放任孩子打罵父母，會(huì)在TA性格中播下自私、無(wú)情、任性的種子。

一個(gè)好的習(xí)慣能對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響

 1.課堂上。這個(gè)場(chǎng)合寶寶集中注意力、保持良好的坐姿是對(duì)老師和別的同學(xué)們的尊重，因?yàn)檎n堂紀(jì)律是需要大家一起來(lái)保持的，你破壞了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是對(duì)其他聽課者的不尊重。另外，回答問答的時(shí)候我們也應(yīng)該是思考好了的，切忌嘩眾取寵。

 2.會(huì)場(chǎng)內(nèi)。正如一個(gè)同學(xué)所說(shuō)，“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”。這個(gè)場(chǎng)合您應(yīng)該讓自己的寶寶清楚的是，自己雖然年紀(jì)小，但這代表的不是肆意妄為，而是讓大家看到你的寶寶恭謹(jǐn)行為的時(shí)候?qū)λ矍耙涣?，沒有人喜歡在公共場(chǎng)合內(nèi)大聲聒噪的寶寶，在需要安靜的場(chǎng)合內(nèi)，您的寶寶懂得適時(shí)安靜下來(lái)是有非常良好的教養(yǎng)的表現(xiàn)。

 3.生活中。給孩子特殊待遇孩子在家地位高人一等，處處受到特殊照顧，如吃“獨(dú)食”等，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)變得自私，沒有同情心。這個(gè)詞可能各位爸爸媽媽們覺得有些大了，其實(shí)這指的是生活中一些細(xì)枝末節(jié)的部分，也就是在生活中您可以教自己的寶寶一些文明禮貌用語(yǔ)，比如：“勞駕，借過，對(duì)不起，麻煩您，賜教、久仰、久違、是否可以請(qǐng)…”這樣可以讓聽到的人覺得您的寶寶非常有教養(yǎng)也非?？蓯?。

 4.言談間。在上學(xué)的時(shí)候也要懂得一定的禮儀，比如說(shuō)，回答問題舉手經(jīng)老師同意再起立，提問要吐字清楚，不能太過緊張，說(shuō)話的時(shí)候要款款而談，不能攻擊性人的語(yǔ)言，說(shuō)話要謙讓，不能故意挑釁。

 5.匯演時(shí)。”在家長(zhǎng)的這種重壓之下，有些孩子甚至在母胎的時(shí)候就已經(jīng)開始接受早教教育了。這個(gè)場(chǎng)合不管您的寶寶被選上了主角，還是只是作為一名觀眾，都應(yīng)該讓他做到在匯演場(chǎng)合里保持莊重，不能隨便有或者是不規(guī)范的動(dòng)作，例如在會(huì)場(chǎng)亂鼓掌，跺腳、站起來(lái)?yè)踔笈呕蛘吆鹊共实鹊?。這些都是非常不文明的行為，您的寶寶出現(xiàn)了的話，別人也會(huì)覺得是爸爸媽媽沒有把寶寶教好！

中小學(xué)生參加軍事夏令營(yíng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)

 現(xiàn)如今，很多孩子一旦放了寒暑假，家長(zhǎng)們都迫不及待的給他們報(bào)各種輔導(dǎo)班，“不是在補(bǔ)課，就是在補(bǔ)課的路上?！边@句話成為全國(guó)中小學(xué)生假期的縮影，不管是農(nóng)村的還是城市的，不管是文化課還是興趣班，很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成為人中之龍人中之鳳。

 那么，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于廣東青少年軍事夏令營(yíng)又是怎么看待的呢？有些家長(zhǎng)就說(shuō)了，去夏令營(yíng)把心都玩散了，回來(lái)還怎么集中注意力去學(xué)習(xí)呢？其實(shí)并不能這么想，暑期讓孩子獨(dú)自去夏令營(yíng)就是人生獨(dú)立的重要一課。在學(xué)習(xí)成績(jī)與夏令營(yíng)之間并不存在魚與熊掌不可兼得的矛盾，有的只是互相促進(jìn)的關(guān)系。殊不知，這種選擇會(huì)導(dǎo)致孩子的內(nèi)心變得十分的脆弱，敏感，孩子無(wú)法知道自己做的事情是對(duì)是錯(cuò)，是好是壞，內(nèi)心就會(huì)彷徨不定，害怕犯錯(cuò)。

 軍事夏令營(yíng)是具有一定規(guī)模、正規(guī)科學(xué)并帶有軍事屬性的短期訓(xùn)練，完全按照青少年體質(zhì)和心理狀態(tài)編制課程，這些豐富、有趣、有用的課程是孩子到任何地方都難以領(lǐng)略的，因?yàn)檫@些都在由教育局和批準(zhǔn)的教育基地中開展的，由上百名研發(fā)的激發(fā)孩子潛能的訓(xùn)練內(nèi)容。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，有助于提高團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低離職率、營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體在有效的時(shí)間科學(xué)地解決問題，提高合理利用資源的意識(shí)。

 為什么說(shuō)這些軍事訓(xùn)練營(yíng)對(duì)孩子的成績(jī)有幫助呢？

 一方面因?yàn)檐娛掠?xùn)練營(yíng)特點(diǎn)便是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)。孩子的學(xué)習(xí)需要的是率與自覺性。孩子的成長(zhǎng)需要獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。

 在夏令營(yíng)中，就是依靠的特點(diǎn)和軍人的性格去培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣包含作息規(guī)律、飲食規(guī)律、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，讓好習(xí)慣塑造孩子好身體好生活，其次是意識(shí)獨(dú)立、懂得感恩，正確看待良性競(jìng)爭(zhēng)，注重效率和結(jié)果，學(xué)會(huì)自覺自律，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下保持一個(gè)良好的心態(tài)和自律的習(xí)慣，而這些恰恰在家庭教育中很難面面俱到，甚至孩子一聽到這些就表現(xiàn)出非常不耐煩。內(nèi)務(wù)整理練習(xí)：可以培養(yǎng)孩子有整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣，保持私人領(lǐng)域的衛(wèi)生。

 正所謂“磨刀不誤砍柴工”，在軍事訓(xùn)練營(yíng)中培養(yǎng)的品質(zhì)從源頭解決孩子的成長(zhǎng)困境。所以，為孩子憂心的各位家長(zhǎng)們，在暑期空出幾天時(shí)間去上軍事夏令營(yíng)，大可不必?fù)?dān)心，不但不會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，反而會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)全新的自己，讓父母塑造全新的孩子。

孩子，為什么要參加夏令營(yíng)

 給孩子一個(gè)目標(biāo)，有目標(biāo)的人才有發(fā)展的動(dòng)力；給孩子一個(gè)榜樣，榜樣力量能激發(fā)無(wú)窮的熱情；給孩子一段經(jīng)歷，有經(jīng)歷的人成功；給孩子一段磨練，磨練是提升能力的關(guān)鍵；給孩子一些經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)是減少?gòu)澛穼氋F的財(cái)富。

 這個(gè)夏天，新的起點(diǎn)，新的改變，讓這個(gè)夏天的你跟別人不一樣，一起來(lái)參加體驗(yàn)類夏令營(yíng)，一定會(huì)讓你的假期別樣精彩！充滿樂趣的戶外野炊、令人深思的感恩課程、神秘逼真的探險(xiǎn)游戲，每一個(gè)項(xiàng)目的體驗(yàn)和參與都會(huì)讓你在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的共同努力下收獲新的感悟，不僅能鍛煉與人相處的能力，還能增強(qiáng)面對(duì)困難的抗挫能力。善戰(zhàn)少年訓(xùn)練意義在于真誠(chéng)的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。特色鮮明的課程設(shè)計(jì)、青山綠水的自然風(fēng)光還有無(wú)微不至的營(yíng)期生活照顧，你是否期待呢？

 從野外生存的理論知識(shí)儲(chǔ)備到野外生存技巧學(xué)習(xí)，再到野外生存的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，教會(huì)孩子、真實(shí)、實(shí)用的野外生存技巧。

 在體驗(yàn)類夏令營(yíng)活動(dòng)過程中，通過大量的拓展活動(dòng)、游戲方法、比賽形式將核心的知識(shí)植入其中，讓孩子在歡樂的氛圍中得到心靈的成長(zhǎng)與性格的磨礪。

 中小學(xué)生游學(xué)夏令營(yíng)不是單純的旅游，也不是純粹的學(xué)習(xí)，它貫穿了語(yǔ)言學(xué)習(xí)和參觀游覽，恰如其分地融合了學(xué)與游的內(nèi)容。好處二：更好地挖掘開發(fā)出孩子的潛能每一個(gè)孩子都是有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的。到不同的文化環(huán)境中去探訪，體驗(yàn)，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐臍v史文化、風(fēng)土人情、現(xiàn)代生活方式、科技、教育模式，參觀學(xué)府，樹立遠(yuǎn)大人生理想。游覽各地名勝景點(diǎn)、欣賞美麗風(fēng)光，建立良好的世界觀，為將來(lái)的學(xué)習(xí)之旅奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。