不銹鋼雕塑的表面處理和精細制作工藝給人們帶來了極其強烈的視覺沖擊。從外觀來講，由于玻璃鋼雕塑的外形色彩只能采用烤漆涂料上色而不能使用電鍍的原因，所以對于長期太陽光暴曬和潮濕環(huán)境的話都需要進行養(yǎng)護的，否則就會出現褪色、干裂、掉色等現象，所以對表面保養(yǎng)是很重要的。普通城市的大型景觀雕塑以不銹鋼雕塑為代表。不銹鋼雕塑在設計中有三個主要元素:主題、環(huán)境和創(chuàng)意。主題是景觀的主題，也是不銹鋼雕塑設計的整體思路。例如，它是一個具有積極意識的學習概念雕塑。當不銹鋼雕塑的設計停止以孔子教學和兒童聽課為主題時，這是主要的設計元素之一。

水泥雕塑的制作工藝

水泥雕塑是中華民間美術的一個重要組成部分，是在遠古石雕的基礎上發(fā)展而來的。他們用靈巧的雙手，憑借著自己對于藝術與追求，形成了精致的雕塑作品，詮釋著民間所傳達的藝術。接下來安徽麗豪帶你了解水泥雕塑的制作工藝：

一、定位放樣：

首先設計師，需要到現場，根據當地環(huán)境以及客戶的需求，進行圖紙的設計，并制作出水泥塑石假山的模型，以便在制作施工過程中能精準、結構合理的呈現在大眾眼前。

二、骨架制作：

角鋼在施工之前涂防銹漆，內骨架在施工時角鋼相交叉或相連時，采用周圍焊縫加固，假山內骨架角鋼邊與原石山相交處，在原石位置根據實際情況和造型的需要，在鏈接處植入膨脹螺栓。

三、鋼絲網綁扎：

在塑石假山表面鋪設鋼網，為了牢固。

四、抹灰：

抹灰要在鋼筋網上施工2遍，要均勻。

五、造型：

第2遍抹灰，也叫水泥假山抹灰造型，又叫雕塑，其實就是造型的一步，在上面制作別致的紋理及造型，是整體施工中關鍵的步驟。

六、上色、面油：

在造型表層稍干后，可以在粉刷或者噴涂涂料、丙希顏料做色彩效果。

七、拆腳手架、打掃戰(zhàn)場并撤出現場。

校園文化石雕的意義

校園石雕未來的發(fā)展更多的是搭配中學和小學，從小就建立起學校自己的校園文化，讓人提起母校感到光榮并且說出母校的文化傳承，這是一個過程，以后的發(fā)展趨勢也必定如此。其次，銅雕的表現力比石雕要豐富太多了，種種飛躍、騰跳的輕巧動作，只有銅雕能做出來。校園石雕實際上是一種校園文化，很多學校不是很清楚為什么要做校園石雕？做校園石雕的意義何在？校園石雕比得過一本書嗎？可以讓學生學到東西嗎？

實際上這些問題都其實是不言而喻的，校園石雕是一種文化氛圍的創(chuàng)造，發(fā)展和升華，人們在擺放校園石雕的時候，需要想到學校要走什么路線，然后需要培養(yǎng)出來怎么樣的一批人去服務于社會，舉個很簡單的例子，如果是鐵路的學校，這樣的學校擺的肯定不是孔子，很可能是詹天佑，因為這是他們學校學生所學專業(yè)中的名人，這樣的名人自然而然的可以帶動學生有繼續(xù)學習下去的興趣。抽象藝術語言是設計師與藝術家總是偏愛的運用和表達，不銹鋼雕塑的創(chuàng)作為此提供了蕞大的可能。比如有的學校走的是科技強國的文化氛圍，他們可以擺放一些科學界的名人，比如愛因斯坦，居里夫人等等，而不會去擺放老子，孔子等人物。所以說，校園的雕塑是根據校園的文化而來，而文化的體現正是校園石雕所需要表達的內容。