學(xué)生課桌凳

臨朐鑫通鋼木制品有限公司

專為各大中小院校提供學(xué)生課桌椅、公寓床、學(xué)生單人床，和各種高、中、低檔階梯教室排椅、辦公室文件柜，以及各種課桌椅配件等多種教學(xué)產(chǎn)品。

我公司擁有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的學(xué)生課桌椅生產(chǎn)切割線、焊軋、沖壓等設(shè)備二十余臺(tái)。自成立以來(lái)，不斷引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的生產(chǎn)加工工藝，并組織經(jīng)驗(yàn)豐富的技師學(xué)習(xí)，使產(chǎn)品高度符合人體工程學(xué)設(shè)計(jì)。面對(duì)這種男生較高,女生較矮的情況,課桌椅應(yīng)怎樣配備,本標(biāo)準(zhǔn)采取了“從高原則”,男生為主,女生從之,或適度兼顧。我公司生產(chǎn)的產(chǎn)品使用方便舒適，外觀簡(jiǎn)潔大方，堅(jiān)固耐用，深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài)。

矮身高地區(qū)預(yù)置課桌椅的型號(hào)　例如, 西南某省鄉(xiāng)村, 根據(jù)本地學(xué)生身高狀況, 小學(xué)一、二年級(jí)設(shè)9 號(hào), 三、四、五、六年

級(jí)分別設(shè)8 、7、6 、5 號(hào)學(xué)生課桌凳。初中一、二年級(jí)設(shè)4 號(hào)學(xué)生課桌凳, 初三設(shè)3 號(hào)學(xué)生課桌凳。初三亦可設(shè)3 、4 兩種型號(hào)

升降式課桌椅問(wèn)題　標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課桌椅各項(xiàng)功能尺寸, 不完全適用于升降式課桌椅, 只有桌面高度和椅座面高度

可供調(diào)節(jié)時(shí)參考。市場(chǎng)上現(xiàn)有的升降式課桌椅, 其屜箱大小和椅座面深度是固定的, 在調(diào)節(jié)高度時(shí), 無(wú)法保證應(yīng)有的桌下凈

空高度(見(jiàn)表1 的規(guī)定)和合理使用靠背。從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看, 既然普及了義務(wù)教育, 入學(xué)年齡一定, 各年級(jí)教室的課桌椅, 就應(yīng)該

基本定型, 不需要升降式課桌椅。當(dāng)前, 對(duì)已有的升降式課桌椅, 只好在保證桌下凈空高度可放進(jìn)大腿的前提下, 寧肯桌椅高差超標(biāo)2 cm 以內(nèi), 而遷就使用。設(shè)計(jì)合理的升降式書(shū)桌(桌面較大, 桌下凈空較高)和特質(zhì)的升降式座椅適用于家庭, 應(yīng)另外制訂標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生課桌凳

是一家專業(yè)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)制造各式校具的企業(yè)。本公司專業(yè)生產(chǎn)階梯教室、課桌椅、中空吹塑各種排椅、辦公、餐桌、公寓組合床、普通鋼管床、書(shū)柜書(shū)架、勞記綜合臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、專業(yè)配件、體育器材等產(chǎn)品。

學(xué)生課桌凳材料要素

設(shè)計(jì)的這套桌椅使用的材料主要為鋼管和PP塑料。其中，桌面、椅面、椅子的靠背等主要采用PP塑料，支撐部分采用鋼管。PP塑料密度小，易于著色，電絕緣性和耐化學(xué)腐蝕性優(yōu)良，力學(xué)性能和耐熱性在通用熱塑性塑料中醉高，耐疲勞性好，表面剛度和抗劃痕特性很好，價(jià)格低。這些特性可以很好地解決教室桌椅的易磨、易劃等問(wèn)題。該材料的衛(wèi)生性能較好，無(wú)味，是目前國(guó)內(nèi)綠色環(huán)保類(lèi)產(chǎn)品。設(shè)計(jì)的椅子采用中空吹塑制成，與傳統(tǒng)的木質(zhì)椅面相比，學(xué)生課桌凳坐起來(lái)更為舒服，在很大的程度上緩解了學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，有利于學(xué)生的身心健康。同時(shí)冬暖夏涼的人性化設(shè)計(jì)可以提高學(xué)習(xí)興趣。一次性注塑形成，生產(chǎn)的程序更為簡(jiǎn)單化，產(chǎn)品耐沖擊、抗老化，方便清潔，可自動(dòng)無(wú)聲恢復(fù)，方便起座、出入。學(xué)生課桌凳課桌椅的設(shè)計(jì)在外形、色彩以及質(zhì)感上還要講究和諧、美觀，要遵從美學(xué)中的形式美法則，注意整體與局部的協(xié)調(diào)關(guān)系，比例的長(zhǎng)短與大小關(guān)系，點(diǎn)線面之間的組合關(guān)系等。

學(xué)生課桌凳

課桌椅匹配率分析

終確定的課桌椅的桌面高為74 cm，介于1號(hào)、2號(hào)課桌椅的桌面高之間，且相差不大。而對(duì)1號(hào)、2號(hào)課桌椅所適用的學(xué)生身高范圍為165 cm以上，由此可知，身高在165～185 cm范圍內(nèi)的學(xué)生基本適用于本文所設(shè)計(jì)的課桌椅，此課桌椅的標(biāo)準(zhǔn)適用身高為175 cm。女生的坐高相對(duì)較高,上臂相對(duì)較短,她們的桌椅高差稍加大1～2cm是可以的,不會(huì)出現(xiàn)不良姿勢(shì)。

據(jù)大學(xué)生身高分析預(yù)測(cè)可知，未來(lái)男生平均身高將逐漸接近177 cm，并趨于平穩(wěn)；女生平均身高將逐漸接近于165 cm，并趨于平穩(wěn)。故此方案給出的課桌椅尺寸將同樣能滿足于未來(lái)的大學(xué)生的需求。

根據(jù)人機(jī)工程學(xué)設(shè)計(jì)出的課桌椅從人體工學(xué)的原理出發(fā)，通過(guò)保持人體脊椎的自然挺直及視覺(jué)角度，自覺(jué)地保持了學(xué)習(xí)的視距，從而有效地防止的發(fā)生，也有效地防止了脊椎勞損?？梢詽M足學(xué)生的生理需求和心理需求，即舒適需求和審美需求，為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)任務(wù)繁重給身體上帶來(lái)的壓力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的人性化。臨朐鑫通鋼木制品有限公司主要生產(chǎn)鋼木課桌椅、卡通課桌椅、上下床、鋼筋凳、管凳等校具系列產(chǎn)品。

專注為企業(yè)學(xué)校生產(chǎn)定制學(xué)校家具、餐廳家具、辦公家具、工業(yè)家具等。并專業(yè)生產(chǎn)公寓床、培訓(xùn)桌、工作臺(tái)等鋼木家具。

是專業(yè)生產(chǎn)學(xué)生課桌椅、上下床、學(xué)生公寓床、餐桌椅、階梯教室椅、禮堂椅、五金配件、塑料配件等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的公司。

學(xué)生課桌凳用氣壓傳動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)座椅的高度調(diào)節(jié)，坐在椅子上，伸手可及座椅下方的一手柄，輕輕扳動(dòng)手柄，即可因人體的重力將座椅通過(guò)

學(xué)生課桌凳氣壓升降裝置壓下去，輕抬身體，座椅就會(huì)自動(dòng)上升，松開(kāi)手柄，座椅可定位?？烧郫B靠背與坐板之間的角度調(diào)節(jié)器安裝有棘輪和彈簧，可實(shí)現(xiàn)靠背在90°內(nèi)無(wú)級(jí)翻轉(zhuǎn)。

學(xué)生課桌凳用回轉(zhuǎn)副和定位槽實(shí)現(xiàn)桌面的角度調(diào)節(jié)，用滑槽機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了抽屜的收放［2 － 5］。以上各個(gè)機(jī)構(gòu)相互結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了桌椅的多

功能化。這些機(jī)構(gòu)在機(jī)械設(shè)計(jì)和加工中是很常見(jiàn)的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，零件均可采用標(biāo)配件，因此易于加工和批量生產(chǎn)。

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與材料的選擇

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)需要將美學(xué)應(yīng)用于作品之中，使機(jī)械作品不再是一個(gè)冰冷的機(jī)構(gòu)，而是包含著情感的藝術(shù)欣賞品。從整體上看，新型多功能課桌椅簡(jiǎn)潔、大氣、舒適。

材料的選擇

框架型底座和扶手結(jié)構(gòu)由鋁型材搭建，既滿足力學(xué)要求，又不失美觀。桌面、靠背、座面采用POM 工程塑料，其具有金屬的硬度、強(qiáng)度和剛性，有良好的耐疲勞性，并富于彈性［3］，易于加工成符合人體工程學(xué)的流線型曲面，保證舒適性，桌面下方的

抽屜則采用食品級(jí)PS 塑料制成，成本低廉，重量輕，顏色鮮艷美觀，方便實(shí)用［4］。

鑫通椅業(yè)專業(yè)生產(chǎn)銷(xiāo)售各種辦公桌椅|學(xué)校課桌椅！

是一家專注于公共與商業(yè)家具及配套產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)推廣業(yè)務(wù)，本公司主營(yíng)產(chǎn)品包含：折疊桌椅、培訓(xùn)桌椅、課桌椅、會(huì)議桌椅、禮堂椅、公共排椅、餐桌椅等系列產(chǎn)品及其相關(guān)配件配套產(chǎn)品，產(chǎn)品主要適用于各類(lèi)學(xué)校教室、廠礦企事業(yè)單位會(huì)議培訓(xùn)室、會(huì)議展覽公司、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、車(chē)站/地鐵/醫(yī)院/商場(chǎng)等公共區(qū)域、圖書(shū)閱覽室、銀行/移動(dòng)/電信/郵局等辦事大廳、禮堂會(huì)所教堂、影劇院、學(xué)校醫(yī)院廠礦單位飯?zhí)檬程玫裙布吧虡I(yè)場(chǎng)所。若再設(shè)置3種型號(hào),桌椅搭配就容易混亂,對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)的影響反而不利。

（學(xué)生課桌凳）

我們?cè)陉P(guān)心孩子身高的時(shí)候，是否關(guān)心過(guò)學(xué)校和家里（學(xué)生課桌凳）課桌椅的“身高”呢？您肯定要說(shuō)：“這有什么要緊的，高一點(diǎn)、矮一點(diǎn)能坐著學(xué)習(xí)就好”。其實(shí)不然，（學(xué)生課桌凳）課桌的尺寸對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和視力影響非常重要，下面就讓小編為您一一道來(lái)。

該“一視同仁”還是“區(qū)別對(duì)待”？

近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，中小學(xué)生身體發(fā)育也是“突飛猛進(jìn)”，可很多學(xué)校的課桌椅（學(xué)生課桌凳）并沒(méi)有隨著學(xué)生的長(zhǎng)高而“長(zhǎng)高”，繼續(xù)湊合著用，不論學(xué)生高矮胖瘦，都“一視同仁”，課桌椅整齊劃一，沒(méi)有任何區(qū)分。

整齊劃一的課桌（學(xué)生課桌凳）更美觀？

有的學(xué)校還認(rèn)為整齊劃一的課桌椅看上去更美觀，但以學(xué)生身體健康為代價(jià)的“美”不是真的美，真的美應(yīng)體現(xiàn)在桌椅尺寸這些細(xì)微之處的關(guān)愛(ài)，學(xué)生課桌凳體現(xiàn)在充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與感受，學(xué)生課桌凳體現(xiàn)在以保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)為前提和責(zé)任。

課桌椅學(xué)生課桌凳“身高”不協(xié)調(diào)的危害？

中小學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，尺寸適合的課桌椅（學(xué)生課桌凳）有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。如果課桌椅過(guò)高會(huì)使學(xué)生眼睛與桌面距離太近，造成視力損害；課桌椅過(guò)低會(huì)使學(xué)生就坐時(shí)不能保持挺胸姿勢(shì)，從而造成脊柱彎曲。