重慶新高一輔導(dǎo)班去哪里好？”記者了解到，這幾年，隨著藝考熱，不少熱門(mén)藝術(shù)類(lèi)院校越來(lái)越難考，比如中國(guó)美院，去年考錄比例近50:1，這意味著，這些年，想考上心儀的好學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。學(xué)生由初三升入高一，學(xué)習(xí)物理的積極性很高，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)(一般是入校到期中測(cè)驗(yàn)前)，發(fā)現(xiàn)自己雖然很努力，但學(xué)習(xí)效果卻不好，很多學(xué)生不解：為何初中物理學(xué)的還可以，到了高中卻常常不及格，時(shí)常有問(wèn)題分析"聽(tīng)得懂，不會(huì)做"，甚至"怎么也聽(tīng)不懂"的抱怨。

【初高中產(chǎn)生臺(tái)階的原因】

1、初高中物理知識(shí)本身的差異。

(1)初中物理具有形象性、直接性、經(jīng)驗(yàn)性的特點(diǎn)，以形象思維為主，主要通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀察和演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生建立物理概念認(rèn)識(shí)其規(guī)律，獲得定。高中物理具有概括性、間接性、邏輯性的特點(diǎn)，抽象思維為主。

(2)初中物理以定性分析為主，定量計(jì)算非常簡(jiǎn)單，而高中物理不但要定性分析，而且還要進(jìn)行大量、復(fù)雜的定量計(jì)算，剛進(jìn)入高一的學(xué)生對(duì)這種從定性到定量的突變不適應(yīng)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)心理的主觀臺(tái)階。

(1)思維過(guò)渡困難。

(2)先入為主障礙。

(3)認(rèn)知結(jié)構(gòu)重建。

勤思教育藝術(shù)生輔導(dǎo)電話

魯能巴蜀校區(qū)：江北魯能星城八街區(qū)888號(hào)（魯能巴蜀對(duì)面）

沙坪壩校區(qū)：沙坪壩區(qū)沙南街豪邁大廈2樓(南開(kāi)中學(xué)正門(mén)旁)

大學(xué)城校區(qū)：沙坪壩區(qū)大學(xué)城陳家橋橋北一路西澤雅苑(重慶一中正對(duì)面)

南坪校區(qū)：南岸區(qū)南坪萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)1號(hào)寫(xiě)字樓23樓

南山校區(qū)：南岸區(qū)南山黃桷埡崇文路第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校旁

渝北校區(qū)：渝北區(qū)回興雙湖路木魚(yú)石花園旁（重慶一中寄宿學(xué)校對(duì)面）

大渡口校區(qū)：大渡口步行街春光購(gòu)物廣場(chǎng)沃爾瑪2樓

雙福校區(qū)：江津雙福行知路奧貝學(xué)府一號(hào)銷(xiāo)售中心2樓（雙福育才中學(xué)對(duì)面）

很多學(xué)生做完題后，沒(méi)有反思、沒(méi)有總結(jié)，這樣很難取得進(jìn)步，因?yàn)闆](méi)有做到知己知彼。

關(guān)于高考，勤思教育高考研究院的專(zhuān)家老師稱(chēng)：“每種題型都有其固有的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)形式，因此學(xué)生在備考的時(shí)候，應(yīng)該留意一下每科的考題都涉及到了哪些題型。如果把題型歸納全了，知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)形式掌握了，那么答題規(guī)律也就成為你掌控的對(duì)象了。”

勤思教育的高三地理馮老師以地理學(xué)科為例，將高考全部的解答題題型以及涉及到的知識(shí)點(diǎn)歸納如下：

1、區(qū)位條件分析型解答題：評(píng)價(jià)區(qū)位選擇是否合理、判斷影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素、分析區(qū)位因素的發(fā)展變化、評(píng)價(jià)地理事物的區(qū)位條件。

2、分布規(guī)律應(yīng)用型解答題：利用太陽(yáng)輻射分布推導(dǎo)地理、氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律的應(yīng)用、世界氣溫水平分布規(guī)律、運(yùn)用氣候類(lèi)型的分布規(guī)律分析地理現(xiàn)象、利用洋流分布規(guī)律解釋地理問(wèn)題、結(jié)合版塊分布解釋地理問(wèn)題。

3、區(qū)域綜合分析型解答題：以區(qū)域?yàn)檩d體考查地球的基礎(chǔ)知識(shí)、以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)考查地理分布規(guī)律、通過(guò)區(qū)域資料考查區(qū)域特征、對(duì)比兩地區(qū)域特征的異同、分析區(qū)域發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策。

4、基本技能型解答題：以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統(tǒng)計(jì)和計(jì)算、設(shè)計(jì)研究性情境考查實(shí)踐技能。

5、與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題綜合的解答題：提供新材料考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)設(shè)新情境考查人口城市化、探討區(qū)域環(huán)境以及整治措施、考查區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)、結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)問(wèn)題考查。

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石橋鋪校區(qū)：九龍坡區(qū)渝州路石橋廣場(chǎng)新鷗鵬學(xué)多多教育中心內(nèi)

對(duì)于絕大部分藝考學(xué)生來(lái)說(shuō)，是的一道難關(guān)，想考進(jìn)心中的理想學(xué)府，就必然要攻克文化基礎(chǔ)薄弱的難題。藝術(shù)生每天要在專(zhuān)業(yè)課與文化課之間奔波，還需要針對(duì)薄弱科目進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)，每天像打仗一樣，但是努力卻不見(jiàn)顯著效果。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)研究，目前國(guó)內(nèi)大部分藝術(shù)生的學(xué)習(xí)階段都分作兩種。專(zhuān)業(yè)在前，文化靠后的藝考模式已經(jīng)根深蒂固的現(xiàn)狀。前半段主攻專(zhuān)業(yè)，文化課陪跑，等到藝考后拿到了院校專(zhuān)業(yè)合格證，藝考生才開(kāi)始專(zhuān)心攻克文化課，未想此時(shí)留給他們的時(shí)間已經(jīng)不多，如何在有限時(shí)間內(nèi)將文化課進(jìn)度跟上？《藝考生文化課高分沖刺》書(shū)籍內(nèi)容完全是圍繞考點(diǎn)，以及詳細(xì)的解題思路和解題方法，幫生輕松學(xué)習(xí)，然后達(dá)到快速得分的效果。：選對(duì)機(jī)構(gòu)讓文化課復(fù)習(xí)事半功倍，調(diào)整心態(tài)針對(duì)性備戰(zhàn)！一、選對(duì)機(jī)構(gòu)，針對(duì)性備考在進(jìn)行文化課培訓(xùn)之前，藝術(shù)生們首先要做的就是調(diào)整心態(tài)、克服畏難情緒。其次，選擇適合自己的文化可培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，相信自己，規(guī)劃好文化復(fù)習(xí)方案、課程設(shè)置，一定能夠闖過(guò)文化課難關(guān)。后，結(jié)合自身實(shí)際文化基礎(chǔ)情況，明確個(gè)人成績(jī)需求并制定目標(biāo)，與文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效溝通，針對(duì)性備考，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。譬如數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的考生則要熟記各種公式和數(shù)學(xué)定理，穩(wěn)抓基礎(chǔ)把分得；語(yǔ)文科目基礎(chǔ)較好的考生，可以在考試規(guī)范技巧上多下點(diǎn)功夫，進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科；英語(yǔ)科目不論基礎(chǔ)好壞都要把握歷年的考綱單詞，運(yùn)用科學(xué)的方法深化記憶有效提高單詞記憶吸收率；文綜科目的共性特點(diǎn)是要熟悉基礎(chǔ)，多做題，從題目中把握多個(gè)考點(diǎn)。美術(shù)生文化課二、調(diào)整心態(tài)，杜絕低效率如果藝考生足夠努力，文化成績(jī)卻一直不見(jiàn)提高，就該從學(xué)習(xí)方法上找原因了。很多藝術(shù)生在初中通過(guò)理解記憶就能快速掌握的知識(shí)，到了高中，作用就沒(méi)有那么明顯了，因?yàn)楦咧兄R(shí)點(diǎn)更測(cè)重理性思維，這也是導(dǎo)致很多同學(xué)表示自己初中時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但到了高中卻感覺(jué)很吃力。專(zhuān)業(yè)藝考文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師會(huì)根據(jù)的重要和高頻考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)講解，設(shè)計(jì)課堂，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)考生的優(yōu)劣項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)制定合適的復(fù)習(xí)規(guī)劃方案，考生更快更的掌握考點(diǎn)。藝術(shù)生要知道，低質(zhì)量的勤奮，就是在用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來(lái)掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰，表面上很刻苦，實(shí)際上卻刻意回避了真正需要解決的問(wèn)題和學(xué)習(xí)中有價(jià)值的部分。而我們需要做的就是在短期內(nèi)大幅度文化成績(jī)。藝術(shù)生文化課三、懂得取舍，分清主次性復(fù)習(xí)拼的是心態(tài)，靠的是扎實(shí)，在藝考生的文化課輔導(dǎo)中，懂得取舍對(duì)于學(xué)習(xí)文化課是十分關(guān)鍵的。短短3個(gè)月時(shí)間就想完成普通生3年的學(xué)習(xí)任務(wù)并全部熟練掌握，可能性不大。藝考中，除個(gè)別560分左右，其余美術(shù)生集中在400-450分，350-400分這樣的梯次，而表演、舞蹈、音樂(lè)等考生如果能拿到350分就能滿足需要，如果這其中只有學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，暫不談學(xué)生的自主性，學(xué)生很難把握考點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很大的盲目性，時(shí)間花了，效果依舊不明顯。藝考生需要做的是把時(shí)間更集中用于基礎(chǔ)知識(shí)和重要考點(diǎn)，高頻考點(diǎn)講透，建立學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的應(yīng)試能力以及熟練如何答卷的技巧。文化課總結(jié)：我們聽(tīng)過(guò)很多成功逆襲人生的故事。我們也聽(tīng)過(guò)很多寒窗苦讀一飛沖天的傳說(shuō)。學(xué)生成績(jī)是一個(gè)系統(tǒng)因素綜合作用的必然結(jié)果，幸遇上好的老師，過(guò)硬的心理素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，理想的高成績(jī)是不難取得的。