PLC工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工業(yè)plc編程培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

      一.PLC程序的正確性。---PLC工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　正確的程序必須能經(jīng)得起系統(tǒng)運(yùn)行實(shí)踐的考驗(yàn)。

　　二.PLC程序的可靠性。---PLC工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　能保證系統(tǒng)在正常和非正常（短時(shí)掉電、某些被控量超標(biāo)、某個(gè)環(huán)節(jié)有故障等）情況下都能安全可靠地運(yùn)行。

　　能保證在出現(xiàn)操作（如按動(dòng)或誤觸動(dòng)了不該動(dòng)作的按鈕等）情況下不至于出現(xiàn)系統(tǒng)失控。

　　三.PLC參數(shù)的易調(diào)整性好。---PLC工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　經(jīng)常修改的參數(shù)，在程序設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮怎樣編寫才能易于修改。

　　四.PLC程序結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。---PLC工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　簡(jiǎn)練的程序，可以減少程序掃描時(shí)間、提高PLC對(duì)輸入信號(hào)的響應(yīng)速度。

　　五.PLC程序的可讀性好。---PLC工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

東莞PLC編程培訓(xùn)：PLC編程入門教程學(xué)習(xí)工業(yè)plc編程培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

OR運(yùn)算符

.AND運(yùn)算符

！NOT運(yùn)算符。

2、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句形式寫下說(shuō)明：

IF輸入1 AND輸入2然后SET輸出1 ELSE SET輸出。

二、編寫梯形邏輯程序。這是PLC編程的部分。在解釋關(guān)于梯形邏輯編程之前，讓我們了解一些符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。

Rung：在梯子上的一步叫做梯級(jí)。簡(jiǎn)而言之，基本語(yǔ)句或者一個(gè)控制邏輯被稱為Rung。

Y-常規(guī)輸出信號(hào)

M-電機(jī)符號(hào)

T-定時(shí)器

C-計(jì)數(shù)器

符號(hào)：

PLC編程入門培訓(xùn)：PLC梯形圖編程的四個(gè)基本概念工業(yè)plc編程培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

2．能流---工業(yè)plc編程培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

左右母線是一個(gè)直流電源的正負(fù)極，左母線是接正極，右母線接負(fù)極，電流沿著梯形圖，從左母線流到有母線，形成一條回路，這里所謂的"電流"就是"能流"。這是一種虛擬的電流，只在程序中讓初學(xué)者容易理解而發(fā)明出來(lái)的?，F(xiàn)實(shí)中并不存在只是一個(gè)概念而已。

如圖1所示觸點(diǎn)1、2接通時(shí)，有一個(gè)假想的"概念電流"或"能流"(Power Flow)從左向右流動(dòng)，這一方向與執(zhí)行用戶程序時(shí)的邏輯運(yùn)算的順序是一致的。能流只能從左向右流動(dòng)。利用能流這一概念，可以幫助我們更好地理解和分析梯形圖。圖5-1a中可能有兩個(gè)方向的能流流過(guò)觸點(diǎn)5（經(jīng)過(guò)觸點(diǎn)1、5、4或經(jīng)過(guò)觸點(diǎn)3、5、2），這不符合能流只能從左向右流動(dòng)的原則，因此應(yīng)改為如圖5-1b所示的梯形圖。a）錯(cuò)誤的梯形圖b）正確的梯形圖

　3．母線---PLC編程入門培訓(xùn)

梯形圖兩側(cè)的垂直公共線稱為母線(Bus bar)，。在分析梯形圖的邏輯關(guān)系時(shí)，為了借用繼電器電路圖的分析方法，可以想象左右兩側(cè)母線（左母線和右母線）之間有一個(gè)左正右負(fù)的直流電源電壓，母線之間有"能流"從左向右流動(dòng)。右母線可以不畫出。

4．梯形圖的邏輯解算---工業(yè)plc編程培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

根據(jù)梯形圖中各觸點(diǎn)的狀態(tài)和邏輯關(guān)系，求出與圖中各線圈對(duì)應(yīng)的編程元件的狀態(tài)，稱為梯形圖的邏輯解算。梯形圖中邏輯解算是按從左至右、從上到下的順序進(jìn)行的。解算的結(jié)果，馬上可以被后面的邏輯解算所利用。邏輯解算是根據(jù)輸入映像寄存器中的值，而不是根據(jù)解算瞬時(shí)外部輸入觸點(diǎn)的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行的。