淺談美術教育

    美術教育是所有學科中不需要教也不需要學的,可惜目前懂得美術的人真的不多,懂得美術的父母和老師更是少之又少美術教育過度用力在教與學之中。

    在過度用力“教”與“學”的過程中,孩子天生的直覺與創(chuàng)意被壓抑或扼殺,站在原創(chuàng)的觀點上,教”反而是一種危險的事。就拿國內(nèi)外的藝術院校來說吧，專業(yè)的藝術學院是不會去開設一些與藝術沒有直接關聯(lián)的專業(yè)的。專家指出“知識”可以教,但“創(chuàng)造”不能教,創(chuàng)造是一種無中生有,不能教也無法學,創(chuàng)造是一種天生的才情,幼兒從一歲開始就能涂鴉了,此時他需要的不是“教”,而是可供自由發(fā)揮才情與想像的寬廣空間,親自去體驗。同時專家也提醒,藝術雖然不能教,但美感的培育與色彩認知則是需要教導與不斷練習的。要培育美感及對色彩認知,更好的方式是拜大自然為師,以原野山林的自然原色,作為認識色彩的步。 

    成人總以為從嬰兒房到幼兒園,都需以高彩度的亮色系或是各種顏色鮮艷的卡通人物,才能吸引幼兒注意,其實,每天浸泡在這樣一個混色染缸中,卻會造成孩子對色調(diào)的無感與錯感。三、成績口碑：一個機構規(guī)模的大小代表著其資金是否充足，研究課程或者培訓老師是需要大量的資金去一步步的進行，所以，為什么像新東方這樣的英語培訓機構會越來越受到大學生的青睞，因為其有充足的資金去支持他不斷改善自己的課程。 專家指出,不少幼兒的畫,線條描繪力很強,但色彩卻多而雜,顯示出對色彩的感應度極有待開發(fā)與練習,要知道色彩智能并不一定隨著年齡增進,而需要不斷地練習與培養(yǎng)。

    就業(yè)——美術大學生畢業(yè)就業(yè)機會遠遠優(yōu)于文理科畢業(yè)生, 學習美術具有更廣闊的就業(yè)前景。

黑白灰美術培訓校區(qū)分布

    緊鄰重慶大學、重慶師范大學等美院名校。校區(qū)總面積一萬余平米，可容納1500余人學習、運動、生活，硬件設施行業(yè)搶先。

    童畫，經(jīng)多年教學與研究，根據(jù)兒童生理發(fā)展、心理發(fā)展、認知發(fā)展和兒童繪畫發(fā)展規(guī)律，推出校外少兒美術教育階段性架構體系。所以家長一定要知道美術啟蒙的目的不是傳授技法，而是通過美術繪畫來培養(yǎng)孩子的審美和藝術創(chuàng)造力。面向3-18歲青少兒美術愛好者，提供美術能力學習、藝術活動與欣賞、美術知識考級與升學等美術教育服務。童畫在教學中以孩子為主體，不僅僅是教會孩子繪畫技術，更注重培養(yǎng)孩子的想象能力、審美能力、個性化思維能力和創(chuàng)造能力，促進孩子個性、習慣和情緒的健康發(fā)展。與此同時，還為孩子打造童畫特有的藝術特色學習環(huán)境，激發(fā)兒童學習興趣。開創(chuàng)特色拓展活動開拓兒童美學視野，多方面提高孩子美術能力。

藝術培訓，找黑白灰美術培訓學校的優(yōu)勢

    1、獨有的政策優(yōu)勢：

    我校從組建到發(fā)展，一直得到了沙坪壩區(qū)政府和區(qū)教委的大力支持。就業(yè)——美術大學生畢業(yè)就業(yè)機會遠遠優(yōu)于文理科畢業(yè)生,學習美術具有更廣闊的就業(yè)前景。2014年為了規(guī)范美術培訓市場，按照區(qū)教委、區(qū)政府工作部署，在沙坪壩區(qū)黨委宣傳部部長林平同志的親切關懷和指導下，學校的快速發(fā)展贏得了社會各界人士的贊賞，為沙區(qū)美術教育做出了應有的貢獻。

    2、教委的幫助和監(jiān)管：

    重慶市沙坪壩區(qū)教委在對我們提供政策、方案等方面支持的同時，還對我們的教學質(zhì)量、師資隊伍、學生安全等全方面進行監(jiān)督、指導和管理。重要的就是要查看教學目的：一個專業(yè)少兒美術培訓機構所制定的學期教學目標，是要通過美術啟蒙發(fā)展孩子對藝術的思考，發(fā)展創(chuàng)造力，而不是只關注繪畫技巧。其目的在于扶持正規(guī)辦學機構帶動沙區(qū)內(nèi)外考學現(xiàn)狀，打破部分培訓機構以掙錢為目的的惡姓發(fā)展現(xiàn)狀，樹立行業(yè)，反對脫離了以教育為本的商業(yè)化模式，給教育行業(yè)增加正能量。

給家長選擇少兒美術培訓機構的幾條建議，讓您的孩子受益終身！

    可能有部分家長朋友已經(jīng)迫不及待的想知道，到底該如何去選擇的藝術創(chuàng)新教育機構呢？好，那讓我們一起來討論和分析一下，到底該怎樣去辨別美術培訓（藝術教育）的“皇帝的新裝”。

    1、凡是綜合性的文化培訓機構里設置的美術培訓班，大多都是做得不夠?qū)I(yè)的。通常來講，大部分家長會因為孩子在家里的墻壁上亂寫亂畫，就會琢磨著給孩子報個美術培訓班之類的，關于孩子的教育和培訓機構的選擇，這是個嚴肅的問題。因為這樣的培訓機構設置如此繁多的教育項目，主要是為了增加更多的教育營收和流量轉(zhuǎn)換，他們很難有精力去兼顧到每一個培訓項目，更不要說相對不那么重要的美術培訓項目。并且，這類機構的美術培訓師資往往也是很難得到保障的，更不要說自主研發(fā)課程了，他們不能做到專而精！就拿國內(nèi)外的藝術院校來說吧，專業(yè)的藝術學院是不會去開設一些與藝術沒有直接關聯(lián)的專業(yè)的。

    2、透過教育機構的環(huán)創(chuàng)布置，看里面植入了多少新奇和創(chuàng)新，因為藝術教育的空間本身就是一個可變和開放的藝術大裝置，這個裝置每時每刻都在與孩子的內(nèi)心發(fā)生碰撞和交流。這些孩子在丟失著自己的個性，關閉了本來明亮的眼睛、敏銳的洞察力、奇思妙想的心和最自由最美麗的幻想。如果這個空間融入的作品是平淡無奇的、業(yè)余的和浮躁的，那孩子想在這里打開想象力的翅膀根本就是在天方夜譚！