父母怎么樣遠(yuǎn)比孩子做什么重要

在孩子還小、對世界還沒有形成是非觀念的時(shí)候，父母的一言一行就是孩子的。孩子會在耳濡目染中不斷模仿父母，從做人的品德，到做事的方式，時(shí)間長了就會內(nèi)化成性格和習(xí)慣，伴隨他一生。

等孩子大了，即便可以分辨父母行為對錯(cuò)，大多數(shù)情況下也很難逃離長期以來環(huán)境的影響，終還是會接近父母那個(gè)樣子。

孩子的成長是一個(gè)不可逆的過程，作為孩子的養(yǎng)育者，父母應(yīng)該重視自己的榜樣作用，對自己嚴(yán)格要求，懂得學(xué)習(xí)與反思，改正壞習(xí)慣，以身作則。

給孩子樹立榜樣

幼兒教育不能只靠學(xué)校，家庭教育同樣重要，由于孩子處于幼兒發(fā)展時(shí)期，這個(gè)階段的孩子模仿能力強(qiáng)，但是，由于孩子認(rèn)知能力有限，他們不能夠正確的判斷哪些行為是好的哪些行為是不恰當(dāng)?shù)牟粦?yīng)該學(xué)習(xí)的，所以，家長要個(gè)孩子樹立一個(gè)好的榜樣，比如說說的事情就一定要辦到，給孩子示范禮貌待人，不亂發(fā)脾氣，不大呼小叫等等，給孩子樹立一個(gè)好的正確的行為，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。從始至終，媽媽的戰(zhàn)略都是“惡狠狠地走掉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望”，然后又心疼地妥協(xié)。

多表揚(yáng)孩子

無論處于哪個(gè)時(shí)期的孩子，肯定都是喜歡聽到別人對自己的表揚(yáng)的。家長平時(shí)可以在孩子做正確了一些事情之后給予口頭表揚(yáng)，也可以在孩子犯錯(cuò)了之后對其進(jìn)行糾正，比如垃圾隨便丟棄沒有扔進(jìn)垃圾桶，可以給孩子進(jìn)行示范把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，告訴他垃圾不能隨意丟棄，讓他按照正確的方法再來一遍，這時(shí)候家長可以給孩子進(jìn)行話語表揚(yáng)，比如誰說“你真棒”、“好樣的”、“寶寶真聰明”等方式來加強(qiáng)這個(gè)正確方法，讓孩子得到一個(gè)信號：我做對事情可以得到表揚(yáng)。你也可以告訴孩子，在快發(fā)火時(shí)默念十幾遍“鎮(zhèn)靜”，不鎮(zhèn)靜下來就不開口說話。這樣就可以加強(qiáng)孩子對于什么是正確事情的認(rèn)知。

不溺愛孩子

出于4 2 1的家庭模式，大多數(shù)中國的家庭只有一個(gè)孩子，這就導(dǎo)致家長對孩子過分溺愛，什么事情都替孩子做了，對孩子有求必應(yīng)，這樣的家庭教育出來的孩子勢必會動(dòng)手能力差，以自我為中心，難以適應(yīng)家以外的世界。