數(shù)字音樂教學系統(tǒng)

線譜與簡譜的混合編寫

同一頁面內(nèi)滿足五線譜樂譜與簡譜樂譜的混合編寫與講解。支持五線譜與簡譜所有音樂元素的編排。

頁面手勢操作

支持五線譜與簡譜混合編輯頁面的手勢操作：放大/縮小/頁面漫游等。

音樂知識講解

20多萬字的音樂知識庫與豐富的常用圖庫，滿足教師授課需要；嵌入式網(wǎng)站訪問與音樂云資源，提高教師授課效率。

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音樂如何給人帶來快感

通過功能性磁共振成像技術(shù) （fMRI） 及神經(jīng)經(jīng)濟學方法，研究人員通過測試受試者在聆聽音樂時愿意消費的金額，檢測對應(yīng)其特定腦區(qū)的活動，以此來嘗試理解音樂在大腦中的獎賞機制。

在近的一項試驗中，受試者完成了一項在fMRI中對給定音樂片段進行選擇性消費的實驗。實驗發(fā)現(xiàn)，紋狀體區(qū)域與音樂高潮與受試者的“獎賞”相關(guān)：背側(cè)紋狀體 （dorsal striatum） 和腹側(cè)紋狀體 （包括伏隔核） 與受試者愿意花錢購買音樂的數(shù)額存在直接聯(lián)系。這時候，在現(xiàn)階段，數(shù)字音樂技術(shù)的高速發(fā)展情況下，就需要更為高效的、高科技的軟件和硬件，來輔助音樂教學，尤其是小學音樂教學，因為高科技手段的代入，將會更大的提高音樂老師的教學質(zhì)量，提升孩子音樂學習的興趣。

音樂教室的優(yōu)勢

實現(xiàn)輕松教學的目的

過去孩子們對于音樂所了解的信息是比較少的。擔心自己唱歌跑調(diào)或者是不會使用樂器被別人嘲笑，音樂教室就能讓孩子在短時間內(nèi)深入的了解更多的樂器。

尤其是有些孩子他們對指1定的一種樂器的想法是比較多的，當他們能深入的接觸這些樂器之后，他們也知道該怎么樣學習和努力是可以更好的接觸音樂。所以是可以激發(fā)孩子對音樂的興趣，激發(fā)孩子的興趣之后是可以達到輕松教學的目的。重要的是這里面的系統(tǒng)，他們包含的內(nèi)容是很多的，無論是哪一個中學或者是小學的材料都是可以在這里面找到的。教師在進行音樂課堂教學時，首先，盡可能為學生營造一個良好的音樂情境和氛圍，使學生自然融入輕松有趣的環(huán)境里，較大程度激發(fā)學生的學習潛能。這也可以幫助很多老師在教學上減少了很多不必要的麻煩，現(xiàn)在也得到了更多人的好評。