中小學(xué)如何做好校園文化建設(shè)？我想要做好校園文化建設(shè)，首先學(xué)校要有自己獨有的“精、氣、神”，這就是校園的精神內(nèi)涵，它會產(chǎn)生一股強大的凝聚力和向心力，對于學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的全i面進(jìn)步有著促進(jìn)作用。我們縱觀國內(nèi)眾多中小學(xué)名校，會發(fā)現(xiàn)，它們之所以稱之為名校，并不單單是因為分?jǐn)?shù)和成績，而是因為這個學(xué)校具有凝聚力、傳承性的校園文化。它們的每一個細(xì)節(jié)都彰顯著文化氣息，樓梯、餐廳、報欄、教室門、路邊、花壇、長廊等都體現(xiàn)著獨具特色的審美視角和人文關(guān)懷，這些附著在有形物體上的無形文化，早已在每個人的心中產(chǎn)生一股強大持久的精神力量，推動著學(xué)校不斷地發(fā)展前進(jìn)。

愛美是人的天性。但由于處于青春期這個特殊階段，學(xué)生在追求美的過程中又存在著明顯的弱點：他們追求美，卻不善識別美，常把新、奇、特視為美，甚至誤以丑為美;只追求外在美，而不善追求內(nèi)在美，往往認(rèn)為儀表的漂亮就是美，而不懂得美具有廣泛復(fù)雜而深刻有內(nèi)涵。而優(yōu)良的校園文化有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創(chuàng)造美的能力。環(huán)境美可以升華為情感美

為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們可以在每屆新生入學(xué)時，圍繞辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面展開大型討論，對制定的校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等提出意見，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。這些工作開展之前，檔案室可以向師生提供一些圖文資料，讓活動開展得更有深度，更有文化味。這樣做，既讓學(xué)生深入了解了學(xué)校的規(guī)章制度，又讓學(xué)生參與了學(xué)校的文化建設(shè)。

高度重視文化、文藝和學(xué)校美育工作。冼太夫人紀(jì)念學(xué)校通過“大課間”活動推動校園文化建設(shè)，其做法值得借鑒。當(dāng)前我市各中小學(xué)校園文化建設(shè)如火如荼開展，通過打造各具特色的校園文化，強化學(xué)校教育的育人功能，踐行社會1主義核心價值觀。希望每間學(xué)校能像冼太夫人紀(jì)念學(xué)校那樣，用心、用情、用力去建構(gòu)、打造多姿多彩、各具特色的校園文化，讓我們的校園文化建設(shè)真正落到實處，為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)棟梁之材作出更大奉獻(xiàn)。