科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則指既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生，同時(shí)要結(jié)合知識(shí)、技能中內(nèi)在的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。材料中的教師，在學(xué)生英語(yǔ)單詞的時(shí)候還進(jìn)行了思想品德教育體現(xiàn)了這一點(diǎn)?！拔摇苯虒W(xué)生英語(yǔ)單詞，是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)的過(guò)程，但是在這個(gè)過(guò)程中，“我”還適時(shí)利用課堂突發(fā)事件，通過(guò)巧妙的處理，在對(duì)學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)還進(jìn)行了思想品德教育。

“教育是成年一代對(duì)尚未成熟的年輕一代所實(shí)施的影響。其目的在于，使兒童的身體，智力和道德?tīng)顩r都得到激勵(lì)與發(fā)展，以適應(yīng)整個(gè)政治社會(huì)在總體上對(duì)兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來(lái)所處的特定環(huán)境的要求?！边@種論斷正確地指出了( )。

A.教育要促進(jìn)人的個(gè)性化 B.教育是社會(huì)的工具

C.兒童對(duì)成人施加的影響不是教育 D.教育具有社會(huì)性

1.【】D。解析：“教育是成年一代對(duì)社會(huì)生活尚未成熟的年輕一代所實(shí)施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德?tīng)顩r都得到激勵(lì)與發(fā)展，以適應(yīng)整個(gè)政治社會(huì)在總體上對(duì)兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來(lái)所處的特定環(huán)境的要求?！边@段話是涂爾干所說(shuō)的，涂爾干是社會(huì)本位論的代表人物，這段話反映了教育具有社會(huì)性，強(qiáng)調(diào)兒童的發(fā)展在于適應(yīng)社會(huì)的要求，培養(yǎng)具有社會(huì)性的人才。

A選項(xiàng)，教育是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化和個(gè)性化的活動(dòng)，所以這句話本身無(wú)錯(cuò)，但是與題干不符。

B選項(xiàng)，教育能夠通過(guò)培養(yǎng)人才促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的改革和，因此不單單是社會(huì)的工具。故B錯(cuò)誤。

C選項(xiàng)，教育是指凡是增進(jìn)人的知識(shí)和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動(dòng)都是教育。兒童對(duì)成人施加影響也是教育，兒童也可以成為教育者，故C錯(cuò)誤。

因此，本題為D。

特崗教師報(bào)名條件是什么?

答：

1)以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢阿業(yè)生。

2)取得教師資格，具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

3)參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

4)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

2.特崗教師攻讀在職教育碩士報(bào)考條件?

(1)具有全日制普通高等學(xué)校本科學(xué)歷;

(2)參加中央特崗計(jì)劃和參照中央特崗計(jì)劃實(shí)施的地方特崗計(jì)劃，服務(wù)期滿且繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教;

(3)近三年年度考核合格且至少有一次考核的特崗教師。