怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)？

方法之一、做家務(wù)

一定要在力所能及的范圍之內(nèi)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，對(duì)于孩子提高動(dòng)手能力而且阿志在做家務(wù)的時(shí)候視野能夠提升，在發(fā)現(xiàn)與認(rèn)知中開(kāi)發(fā)孩子的大腦，在孩子做家務(wù)的時(shí)候有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，帶動(dòng)孩子的大腦思考，盡量使用一些有關(guān)于形狀的問(wèn)題，引入一些圖形的思維，孩子在尋找答an的過(guò)程，也是開(kāi)發(fā)大腦的一個(gè)途徑。

方法:進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)也能促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育是不是不敢相信。其實(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)是有助于開(kāi)發(fā)孩子的大腦的，使大腦更加的活躍。而且適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體內(nèi)的血液循環(huán)量，這樣就能夠向大腦組織提供充足的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，寶寶的大腦功能也會(huì)增強(qiáng)，思維也會(huì)更敏捷了。

孩子的運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中大腦也在跟著運(yùn)動(dòng)，收集外界各種的信息，提高給孩子的反應(yīng)能力、應(yīng)變能力還有創(chuàng)造力，以后孩子在考慮問(wèn)題的時(shí)候速度更快，思維更發(fā)散。

  培養(yǎng)孩子“超qiang記憶”的方法

豐富孩子的生活環(huán)境

對(duì)3-6歲的孩子來(lái)說(shuō)，顏色、聲音、圖形等等不同的新鮮事物都能對(duì)孩子的大腦產(chǎn)生刺激，加快大腦神經(jīng)突觸的聯(lián)結(jié)，能幫助孩子鍛煉記憶力。欣欣媽媽同小區(qū)的媽媽就是每天帶孩子走不同的路，感受不同的環(huán)境。

每次走過(guò)一條小路，他媽媽就會(huì)問(wèn)孩子：“你還記得這條路上有什么嗎？”幾次之后，孩子就會(huì)習(xí)慣性地記小路上的標(biāo)志，等孩子記得差不多了，她就帶孩子換一條新的小路走。雖然是同一個(gè)小區(qū)，但總能給孩子帶來(lái)新的角度和環(huán)境。

家長(zhǎng)們也可以多帶孩子出門(mén)，不用走太遠(yuǎn)，改變一下常規(guī)的路線(xiàn)，就能給孩子帶來(lái)新的體驗(yàn)，有利于增強(qiáng)孩子的記憶力。

科學(xué)記憶力訓(xùn)練

我國(guó)心理學(xué)jiao授曾表示：“大部分的天才都是因?yàn)樾r(shí)候大腦受到了刺激，導(dǎo)致記憶神經(jīng)開(kāi)發(fā)迅速”。

孩子在3-6歲這個(gè)階段，大腦處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)下，會(huì)快速吸收周?chē)闹R(shí)。這時(shí)只有充分地調(diào)動(dòng)孩子的腦細(xì)胞，才能增加神經(jīng)突觸聯(lián)結(jié)的速度，增強(qiáng)大腦的記憶力。

從小進(jìn)行科學(xué)記憶力訓(xùn)練的孩子，上小學(xué)后一般成績(jī)都不會(huì)差。家長(zhǎng)可以每天留出一些時(shí)間陪孩子玩記憶力訓(xùn)練的游戲。