記憶力和創(chuàng)造力從不矛盾

創(chuàng)造性是怎么來(lái)的呢？因?yàn)榭吹枚嗔恕⒆龅枚嗔?，以后才?huì)有創(chuàng)造。

寫文章也是“創(chuàng)造”，本來(lái)沒(méi)有這篇文章，現(xiàn)在創(chuàng)造出來(lái)，你怎么創(chuàng)造出來(lái)？因?yàn)榭吹枚?，記得多，詞語(yǔ)掌握多了才寫得出來(lái)，誰(shuí)創(chuàng)造得好就是因?yàn)樗e累得多。所以文學(xué)就是這么回事情——

首先，是積累、吸收；然后，在自己腦子里編程；后，才是吐出來(lái)表達(dá)。

一定要先接受東西，才有可能生出來(lái)東西。你學(xué)一篇文章先記住它就是了，干嘛要去分析“這篇文章哪句詞語(yǔ)好不好”呢？干嘛要成天考慮“我記得多了到底對(duì)不對(duì)”呢？

猶太人有句話，和我們中國(guó)的學(xué)習(xí)方法很像，他說(shuō)小時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)一種“生吞之功”，就是你要會(huì)生吞活剝，首先你要把它吃下去，東西吃多了以后他自己學(xué)會(huì)消化。

閱讀技巧與其他技巧一樣，可以通過(guò)練習(xí)以及了解關(guān)鍵技術(shù)，使自己得到提高。在本文中，我主要關(guān)注傳統(tǒng)書(shū)籍的閱讀。即便如此，我要講到的這些技巧仍然可以適用在數(shù)字閱讀中。這些技巧你可以借鑒，當(dāng)然也可以分享給你的孩子。

確定你閱讀的目的：休閑還是學(xué)習(xí)

一般來(lái)講，讀書(shū)的目的有兩大類：休閑或?qū)W習(xí)。如果你的目的是休閑，那么發(fā)展的讀書(shū)技巧不是重要的。所以這一點(diǎn)，一定要分清楚，不必霸王硬上弓。我主要談以學(xué)習(xí)為目的的閱讀技巧，順便舉幾個(gè)休閑和虛構(gòu)類閱讀的例子。

讀書(shū)筆記（是的，你可以在書(shū)上寫！）

你是否注意到大多數(shù)印刷書(shū)籍都有頁(yè)邊空白？這些空白是留給你寫筆記用的。有些商業(yè)或自我完善型書(shū)籍還有些空白書(shū)頁(yè)，供你做練習(xí)或其他用途。一旦你開(kāi)始在書(shū)上寫筆記，你就會(huì)放慢速度，從中獲益更多。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法：

勤寫日記

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過(guò)了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，上至天文，下至地理，大到國(guó)家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見(jiàn)必記，有感必記?？傊?，沒(méi)有多出課堂作文十倍甚至數(shù)十倍的生活化寫作，是不可能提高寫作能力的。

但一定不能出現(xiàn)三天的，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點(diǎn)，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

只要老師與家長(zhǎng)引導(dǎo)得當(dāng)，一定能夠大幅提升孩子的寫作水平與語(yǔ)文水平。