為什么初中1對1是有效果的輔導模式？

說：告別傳統(tǒng)家教、擺脫輔導班，個性化輔導助學生提分免費學科分析，找出學習根源：

1：學習水平：學習水平不高的學生主要表現(xiàn)于基礎知識的熟悉、掌握、運用和綜合能力比較欠缺，往往學得快忘得快，不能夠舉一反三

2：學習方法不到位:學習方法幾乎是每一個學生和家長都會提到的詞語，在實際學習過程中該如何有效的去掌握和運用各科的學習方法也成為所有教育機構所關注和研究的重點。

3：非智力因素：學習習慣、學習興趣、自覺性不高、學習沒有目標

抓“對比”找“異同”

在地理學習中，你會發(fā)現(xiàn)許多相似或類似的概念、原理、規(guī)律等。有些初中學生在跟不上學校進度，或者想進一步學習的時候，會選擇參加補習班來強化自己。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什么歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主？解決此問題，我們可以對照兩個區(qū)的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度位謾。

抓“讀圖”明“空間”

地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。

為了培養(yǎng)查閱、填繪地圖習慣，要求：

1. 書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。

2. 充分利用填圖冊，按要求和規(guī)格填寫地理事物。

3. 無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。

模仿是數(shù)學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式；課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習。做完形填空至少要看三遍全文：頭一遍跳過空格了解全文大概意思，第二遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。復習工作必須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。學習中的總結和評價，是學習的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學習方法和態(tài)度的調整和評判能力的提高。在學習過程中，應注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。