南陽中體詠春教育常年開設(shè)專業(yè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班等科目。另開設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班、自衛(wèi)防l身班等多門武術(shù)課程。

娛樂審美性：隨著現(xiàn)代文明的進步，法制社會的健全，解決問題或者顯示能耐的時代已經(jīng)過去。人們對審美的需要日漸增強。武術(shù)由于非常協(xié)調(diào)的系統(tǒng)動作，敏捷的反應(yīng)，舒展的架式等諸多審美要素，越來越多的人把武術(shù)作為一種藝術(shù)搬上舞臺，向廣大觀眾展示人體所特有的動作韻律美。隨著人們生活水平的不斷提高，精神文化需要的增強，武術(shù)作為休閑娛樂節(jié)目會更加深入地走進消費圈中，為武術(shù)的原本定義帶來時代的革新和質(zhì)的變化。這可能是武術(shù)先祖所沒有想到，也不能理解的。

在教法的選擇上應(yīng)注意：

   形象化講解

   在教學(xué)講解時，形象化講解是小學(xué)生武術(shù)教學(xué)的生命，講解動作時需要形象化，而組織練習(xí)時也需要形象。一般武術(shù)的教學(xué)都比較乏味，針對小學(xué)生的注意力集中時間較短的特點，在選擇教法時要體現(xiàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。要注意講解的形象化、趣味化。武術(shù)中的術(shù)語較復(fù)雜，小學(xué)生不容易理解和接受，所以要將術(shù)語和動作名稱形象化、趣味化，體現(xiàn)在教學(xué)中?？梢詾槊恳粋€動作取一個小學(xué)生感興趣的名字，如“仆步穿掌”可另取名為“小燕子抄水”，即形象又容易理解。

2、口訣化講解

   講解時還可以使用口訣化講解，如講弓步時，口訣可為“前腿弓，后腿繃，挺胸，立腰，象張弓，別晃動”，也可以用"弓步弓步象跑步，后腿伸直前腿彎"等口訣進行教學(xué)。讓學(xué)生較容易抓住動作的關(guān)鍵。

武仁行功夫館有著雄厚的教練隊伍，教練員有國家武英級 一級 二級 運動員，教練習(xí)武年齡平均達十年，多名教練員自幼習(xí)武至今從事功夫行業(yè)擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)特色風(fēng)格。

幾歲的孩子適合學(xué)習(xí)武術(shù)呢？很多家長對孩子學(xué)武術(shù)都躍躍欲試，那么孩子幾歲的時候才可以學(xué)武術(shù)呢?4歲以后，孩子身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性等能力發(fā)展較快，注意力、記憶力、思維能力、行為控制能力都有明顯的提高，這為學(xué)習(xí)武術(shù)提供了良好的條件。這時就可以開始學(xué)習(xí)武術(shù)。但孩子的學(xué)習(xí)和運動能力畢竟還不高，僅適宜學(xué)習(xí)一些簡單的武術(shù)動作和動作組合。運動量也不能過大。在家里練習(xí)時，內(nèi)容安排要緊湊，不要超過30分鐘。

父母和老師可以積極配合從認知、競技、模仿、交往和創(chuàng)新等多個方面激發(fā)、培養(yǎng)孩子的興趣，這會起到事半功倍的效果。另外，武術(shù)基本動作有很多講究，背后都藏著有趣的自然、文化、歷史的小故事。

武仁行功夫館課程開設(shè)具中國文化的武術(shù)課、有助少兒生長發(fā)育的少兒武術(shù)、簡單實用的散打的、瘋魔全球課、李小龍先生截拳道課、具有影視影響力的詠春、中年喜愛項目之一的太極課、養(yǎng)生功以及特色一對一指導(dǎo)課程。

開設(shè)課程：少兒武術(shù)、散打搏擊、陳氏太極拳、詠春拳、跆拳道；自從創(chuàng)辦以來以發(fā)展、推廣武術(shù)教育為已任，讓武術(shù)走進千家萬戶、惠及千家萬戶；希望通過武術(shù)讓每一個位武術(shù)練習(xí)者成為真正的強者。

少兒如何練就出類拔萃的武術(shù)：一、天分，二、勤奮，三、真?zhèn)?，我們今天就來聊聊這三點的重要性。

天分，為什么天分重要？這點相信不用過多說明，講一遍練一遍就通的人，跟講無數(shù)遍，練無數(shù)遍才通的人，肯定是差異很大的。勤奮，拳諺云：想當英雄漢，須流幾缸汗。

即使有了天分，耐不住寂寞，吃不得苦，還是不可能成就高超武藝，莫說武藝，在別的方面，也是這個理，躺床上就能成為武林高手，也只能是夢里了。

　　真?zhèn)鳎鎮(zhèn)鞯降子卸嘀匾?？很簡單，如果師承不正，或者老師自己都學(xué)歪了，怎么可能把徒弟教好呢？一個好的老師，總是能夠一步步讓弟子成長起來，越學(xué)越有勁，反之，一個沒真?zhèn)鞯睦蠋?，三年五年磨磨唧唧，還假裝自己很多真東西，藏著掖著，學(xué)生感覺不到自己的進步，很快就會放棄了。

　　少兒學(xué)武之初，基本功是必修課，但基本功內(nèi)容單調(diào)，容易乏味，具體教學(xué)中，要抓往少兒心理狀態(tài)這一主線，結(jié)合基本功的特點，根據(jù)少兒們的身體條件、素質(zhì)基礎(chǔ)、接受能力等實際情況，因材施教，諄諄誘導(dǎo)，較大限度地調(diào)動他們的積極性，與老師一起共同完成訓(xùn)練任務(wù)。