廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。白云兒童自閉癥訓練機構報價服務熱線

成立了兩個跟孤獨癥康復相關的專業(yè)

鑒于孤獨癥專業(yè)的領域缺乏行業(yè)的現狀，先后成立了兩個跟孤獨癥康復相關的專業(yè)。一個是孤獨癥康復專業(yè)，希望它能夠把孤獨癥康復領域的各個不同的層面、不同領域的專家，包括家長和機構的，都匯集在這個平臺上。大家一起來交流關于孤獨癥康復的專業(yè)領域的相關知識。

另一個是行為分析專業(yè)。當時也是了解到在國際上行為分析生成出來的很多干預的策略是被實證有效的。這在整個康復領域是次，就某個領域某個人群成立了兩個專業(yè)，一個是要廣，一個是要專。

  我們也強調階段性評估的重要性。孩子評估的時候可能會有一些問題，開始干預之后，究竟效果怎么樣？要借助再評估進行調整和確定。經過了前期的評估，孩子的發(fā)育水平和他主要的問題應該就比較了解了，在這個基礎上給他制定一個康復方案就會有的放矢。

  有的情況差的孩子，我們希望他終能夠實現基本的生活自理，能夠跟人建立有效的溝通模式。可能很多孩子始終沒有語言，但是是否可以用溝通工具或者用肢體語言等方式來建立一個溝通模式。有的孩子可能總體情況比較好，只是在個別領域需要干預，那么從一開始就可以設定為他進入普幼普小做一些準備。

除了找興趣點，平時也要把握孩子需求，引導孩子發(fā)聲，當孩子有需求時，家長要蹲下和孩子保持目光對視，這樣接近的不止是實際距離，還有心理上的距離，然后家長示范說，引導孩子仿說。

舉例：喝水

家長先示范說：喝水，引導孩子發(fā)聲，至少孩子說出一個字，再滿足需求。

針對這個例子，我要做下說明：

說明：

• 通過這個舉例，就是引導孩子養(yǎng)成開口表達的習慣，家長在日常生活中要減少代勞，不能凡事孩子用手一指，不表達就滿足！
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