太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補習(xí),高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。下面為您介紹中考相關(guān)資訊：

切忌“以后再說”心理

在對以前知識的復(fù)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會遇到一些模糊的知識點，或不理解的題，對此，部分同學(xué)總是喜歡把這些問題攢著，留到以后再說，然而，過了一段時間后，要么是已經(jīng)忘記了自己的疑惑點，需要從頭再看一遍，導(dǎo)致浪費了大量時間，要么就是攢的太多，在解決的時候遺漏某些問題造成知識體系的漏洞。

這就要求我們一旦有疑問就要解決，問老師，問同學(xué)，總之要在短時間內(nèi)解決，將知識點徹底摸透，不要留到.后，成了煩，除此之外，永遠不要說“這道題不會考”之類的話，畢竟你不是出題人，你不知道他在想什么。

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復(fù)習(xí)須講究策略，要懂得放棄。每個人的精力都是有限的?？忌鷳?yīng)該把精力花在能夠提升成績的地方。假如多花30小時在語文科上，高考成績能由100分提高到105分，但多花30小時在化學(xué)科上，可能高考成績能由85分提高到95分。因此，考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力，提升空間大，便于合理分配復(fù)習(xí)時間。同樣，假設(shè)有一科成績很差，花再多時間，成績也不會有太大的提升，那么就應(yīng)該對這個科目有所放棄，把精力花在別的科目上。

初三階段，家長要學(xué)會當(dāng)好孩子的心理老師。在緊張的初三生活中，家長和孩子都容易急躁，家長要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問題。孩子可能會緊張，或因一次考試成績不理想喪失信心，家長需適時給孩子多一點鼓勵，和孩子交流。與孩子溝通時，家長的態(tài)度要溫和真誠，千萬不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問的語氣跟孩子說話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問題，又加深了彼此的隔閡。

初中復(fù)讀會擠占九年制義務(wù)教育的資源、損害應(yīng)屆畢業(yè)生合法權(quán)益、擾亂高中階段學(xué)校招生秩序。不僅會增加國家的經(jīng)費，還會影響教育公平。九年義務(wù)教育階段不能復(fù)讀是合情合理的。

其次，中考是學(xué)生在求學(xué)路上的一個分水嶺。大多數(shù)學(xué)生都希望自己可以上重點或普通高中，而不是職業(yè)高中，家長更是如此。所以如果中考失敗可以復(fù)讀，考不上高中的初中生絕大部分會去去復(fù)讀。這樣就會造成循環(huán)：職業(yè)高中招不到學(xué)生。我國現(xiàn)在非常缺乏技術(shù)性人才，需要職業(yè)高中培養(yǎng)這些人才。