太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎的辦學理念。

復習時文科與理科不應該割裂開來，而應當將它們互相搭配著復習，比如數(shù)學復習完以后可以接下去復習英文。因為文科重形象思維，理科重邏輯思維，不同的思維方式交叉使用，有助于相輔相成，減少考生復習疲勞。從現(xiàn)在開始，原則上不再做新的練習題，要回歸課本。從頭到尾將書認真閱讀一至二遍，邊讀、邊想、邊推敲，將課本中的規(guī)律、概念、定義、公式、實驗等，該記的需要記住。該背的需要背熟，力爭基礎題不失分，保證中考的得分率。 復習的時候不能對自己想要復習的內容毫無計劃，應當將知識點由面到點鋪開，尋找其中的內在聯(lián)系，然后有針對性地制訂自己的復習計劃，各個擊破，尤其是對自己的薄弱環(huán)節(jié)要重點加強。

在中考復讀的這個過程中，我們要有順序的來進行復習，雜亂無章的復習會使你找不到學習的方向，難以提高自己的成績，不易抓住基礎知識。

而有序、有章節(jié)地進行復習，不僅可以提高你的學習效率，還能讓你事半功倍。多數(shù)中考復讀的學生都會將知識體系串聯(lián)起來，這是對于學習很有效的一種辦法，可以及時在這方面進行補充相關內容，而且易于查閱。

在你準備中考復習時，一個好的學習計劃能使你進行長期又穩(wěn)定的的學習。這里要強調“穩(wěn)定”這個詞，因為一個學習計劃，如果你總是將它進行改變，那么就不利于長期的執(zhí)行，而且個人不容易養(yǎng)成良好的學習習慣。但并不是什么都不能改，因為實際學習情況和學習計劃總是會有些沖突，我們可以做稍微微調一下，但是大體上還是要保持一致。

有時候會感到管理孩子會是那樣的吃力，這時才發(fā)現(xiàn)孩子學習習慣的缺失，不得已，只能“按著牛頭吃草”。而隨著孩子年齡漸長，卻對我們的這種行為絲毫不買帳，還會覺得我們煩，常常事得其反。

學習能力比學習成績更加重要

數(shù)學家華羅庚說過:"自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。" 學習是孩子自己的事，自學能力培養(yǎng)體現(xiàn)孩子的主體作用。自學能力是每個孩子都必須掌握的一種能力，需要父母及早培養(yǎng)。