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浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)家們，更多地挖掘和發(fā)揮音樂(lè)更多方面的表現(xiàn)性能，在形式上無(wú)拘無(wú)束，從題材到具體表現(xiàn)手法都有革新。在曲調(diào)、節(jié)奏、和聲等方面，都對(duì)古典主義音樂(lè)作了突破性發(fā)展。在旋律上，更富于歌唱性和抒情性，認(rèn)為優(yōu)美的長(zhǎng)串旋律線條，比主題合乎邏輯的嚴(yán)格發(fā)展更重要。浪漫主義音樂(lè)帶有強(qiáng)烈主觀傾向的情感主義，所推崇的是個(gè)人情感da限度的釋放，所以作品更注重表情變化，因而大量?**用術(shù)語(yǔ)，例如：pastorale（田園的），furioso（狂怒的），garbato（優(yōu)美的）,nobile（的）等等。于是便抱著一種游戲、娛樂(lè)的“休閑”心態(tài)進(jìn)入鋼琴課堂，很自然地一動(dòng)手便毛病百出，因?yàn)椤靶牟∮谙取?，“手病”只是“心病”的一種表現(xiàn)。在這一時(shí)期，誕生了眾多偉大的音樂(lè)家，德國(guó)作曲家門德?tīng)査珊褪媛抢寺r(shí)期的中心人物。門德?tīng)査砷_(kāi)辟獨(dú)立的標(biāo)題xing交響曲的天地，創(chuàng)立了《無(wú)詞歌》的形式，這是浪漫主義標(biāo)題性、歌曲性器樂(lè)小品的代表作。舒曼的音樂(lè)語(yǔ)言比較主觀，富有詩(shī)意和抒情性，雖具有隨意性，但結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏和織體的處理大膽而新穎。在他的作品中，一切都化成了純粹的情感，沒(méi)有任何裝飾布景，這些決定了他的音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格以及音樂(lè)評(píng)論中的情感美學(xué)特征。人們稱舒曼是“詩(shī)人音樂(lè)家”。

問(wèn)題：當(dāng)孩子的表現(xiàn)不盡如人意時(shí)，如何控制自己的情緒

當(dāng)孩子的表現(xiàn)不盡如人意時(shí)，如何控制自己的情緒孩子練習(xí)達(dá)不到要求，這是再正常不過(guò)的事了。當(dāng)媽媽犧牲了逛街、做美容和健身的時(shí)間，陪孩子練習(xí)，在琴凳上一坐二三個(gè)小時(shí)卻看不到成績(jī)，通常會(huì)開(kāi)始不耐煩，然后就會(huì)說(shuō)出一些自己都無(wú)法控制，會(huì)深深傷害孩子的話語(yǔ)，甚至做出一些打擊小朋友學(xué)習(xí)興趣的舉動(dòng)。這是因?yàn)樵谇斑M(jìn)的旅途中遭遇了困難，漫長(zhǎng)的，看起來(lái)毫無(wú)結(jié)果的征途使他們厭倦了，于是，他們就會(huì)停下來(lái)，尋找一個(gè)避風(fēng)的港灣，在那兒躲避風(fēng)浪?？墒菋寢屖欠褚庾R(shí)到，孩子同樣犧牲了自己玩耍的時(shí)間，在做一件符合你意愿的事呢？又或者想想小朋友蹣跚學(xué)步時(shí)的憨態(tài)，再想想他們現(xiàn)在居然能彈奏鋼琴了，又有什么好抱怨呢？

練琴小貼士：

1、固定每天練琴的時(shí)段，不要讓寶寶隨意地改變這種“規(guī)律”。

2、一次練琴時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，3至4歲的寶寶建議每次15~30分鐘。

3、要給寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜愉快的練琴環(huán)境，幫助他們集中注意力，提高練琴效率。