發(fā)展歷史

1913年 諾伯特·維納出版《控制論——關(guān)于在動(dòng)物和機(jī)中控制和通訊的科學(xué)》，闡述了機(jī)器中的通信和控制機(jī)能與人的神經(jīng)、感覺機(jī)能的共同規(guī)律，提出以計(jì)算機(jī)為核心的自動(dòng)化工廠。1914年 美國(guó)人喬治·德沃爾制造出世界上一臺(tái)可編程的機(jī)器人（即世界上一臺(tái)真正的機(jī)器人），并注冊(cè)了專利。這種機(jī)械手能按照不同的程序從事不同的工作，因此具有通用性和靈活性。1915年 在達(dá)特茅斯會(huì)議上，馬文·明斯基提出了他對(duì)智能機(jī)器的看法：智能機(jī)器“能夠創(chuàng)建周圍環(huán)境的抽象模型，如果遇到問題，能夠從抽象模型中尋找解決方法”。這個(gè)定義影響到以后30年智能機(jī)器人的研究方向。1959年 德沃爾與美國(guó)發(fā)明家約瑟夫·英格伯格聯(lián)手制造出一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人。隨后，成立了世界上一家機(jī)器人制造工廠——Unimation公司。還可以自定義各種對(duì)話，讓它具有學(xué)習(xí)功能……每一臺(tái)Qrobot都對(duì)應(yīng)一個(gè)全球的編碼，每個(gè)Qrobot都因不同的主人使用喜好和習(xí)慣有一套自有成長(zhǎng)體系，即使用戶將來更換了Qrobot，原有機(jī)器人的成長(zhǎng)體系仍可以全部加載到新的機(jī)器人上。由于英格伯格對(duì)工業(yè)機(jī)器人的研發(fā)和宣傳，他也被稱為“工業(yè)機(jī)器人”。

寫字機(jī)器人

寫字機(jī)器人在當(dāng)時(shí)的自動(dòng)玩偶中，杰出的要數(shù)瑞士的鐘表匠杰克·道羅斯和他的兒子利·路易·道羅斯。1773年，他們連續(xù)推出了自動(dòng)書寫玩偶、自動(dòng)演奏玩偶等，他們創(chuàng)造的自動(dòng)玩偶是利用齒輪和發(fā)條原理而制成的。它們有的拿著畫筆和顏色繪畫，有的拿著鵝毛蘸墨水寫字，結(jié)構(gòu)巧妙，服裝華麗，在歐洲風(fēng)靡一時(shí)。由于當(dāng)時(shí)技術(shù)條件的限制，這些玩偶其實(shí)是身高一米的巨型玩具。2002年美國(guó)iRobot公司推出了吸塵器機(jī)器人Roomba，它能避開障礙，自動(dòng)設(shè)計(jì)行進(jìn)路線，還能在電量不足時(shí)，自動(dòng)駛向充電座?，F(xiàn)在保留下來的早的機(jī)器人是瑞士努薩蒂爾歷史博物館里的少女玩偶，它制作于二百年前，兩只手的十個(gè)手指可以按動(dòng)風(fēng)琴的琴鍵而彈奏音樂，還定期演奏供參觀者欣賞，展示了古代人的智慧。

德國(guó)的排爆機(jī)器人

在法國(guó)，空j、陸j和j察署都購(gòu)買了Cybernetics公司研制的TRS200中型排爆機(jī)器人。DM公司研制的RM35機(jī)器人也被巴黎機(jī)場(chǎng)管理2局選中。德國(guó)駐波黑的維和部1隊(duì)則裝備了Telerob公司的MV4系列機(jī)器人。中國(guó)沈陽自動(dòng)化所研制的PXJ-2機(jī)器人也加入了公1安部1隊(duì)的行列。美國(guó)Remotec公司的Andros系列機(jī)器人受到各國(guó)警部門的歡迎，及國(guó)會(huì)大廈的j察局都購(gòu)買了這種機(jī)器人。在南非總1統(tǒng)之前，購(gòu)買了四臺(tái)AndrosVIA型機(jī)器人，它們?cè)谶^程中總共執(zhí)行了100多次任務(wù)。Andros機(jī)器人可用于小型隨機(jī)物的處理，它是美國(guó)空j客機(jī)及客車上使用的的機(jī)器人。海灣后，美國(guó)海j也曾用這種機(jī)器人在沙特阿拉伯和科威特的空j基地清理及未的?！毙燎诘母冻鰩砹素S碩的回報(bào)，黃斌和他的隊(duì)員在2010年、2011年連續(xù)兩年的機(jī)器人足球世界杯中擊敗來自世界各國(guó)的強(qiáng)隊(duì)，奪得冠1軍，“誰說中國(guó)足球不行，咱的機(jī)器人就能拿世界杯。美國(guó)空j還派出5臺(tái)Andros機(jī)器人前往科索沃，用于物及子炮1彈的清理。空j每個(gè)現(xiàn)役排爆小隊(duì)及航空救援中心都裝備有一臺(tái)Andros VI。

機(jī)器人產(chǎn)業(yè)大發(fā)展 你不得不看的未來就業(yè)挑戰(zhàn) ！

我們正處于一個(gè)技術(shù)和教育深度融合的時(shí)代，STEAM教育是教育變革的方向，鴻潤(rùn)教育作為國(guó)內(nèi)較早進(jìn)入STEAM教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)公司之一，產(chǎn)品豐富，價(jià)格親民，使創(chuàng)造變得觸手可得，其STEAM教育產(chǎn)品成為全民均可接受的消費(fèi)產(chǎn)品，憑借幾年的積累及成績(jī)，已經(jīng)有了的先發(fā)優(yōu)勢(shì)。鴻潤(rùn)教育吸引了大量的用戶，這將成為鴻潤(rùn)教育之后加大研發(fā)投入，持續(xù)滲透市場(chǎng)，變革STEAM教育生態(tài)圈的新起點(diǎn)。歷史1962年美國(guó)AMF公司生產(chǎn)出“VERSTRAN”（意思是萬1能搬運(yùn)），與Unimation公司生產(chǎn)的Unimate一樣成為真正商業(yè)化的工業(yè)機(jī)器人，并出口到世界各國(guó)，掀起了全世界對(duì)機(jī)器人和機(jī)器人研究的熱潮。