高三是語文學(xué)習(xí)就目標(biāo)直接明了——高考

高三是語文學(xué)習(xí)就目標(biāo)直接明了——高考。對于高三的學(xué)生來說，不能盲目刷題了。俗話說知己知彼，百戰(zhàn)不殆。你得知道自己那些優(yōu)勢劣勢。高三補習(xí)班為各位考生帶來高三語文的復(fù)習(xí)經(jīng)驗。 首先，高三的要做的，是找四幾套當(dāng)年的和高考模擬試卷，像考試一樣自己認(rèn)真做一遍，做完了找老師批改。關(guān)鍵是找出你錯誤的規(guī)律；反復(fù)錯的地方就是自己薄弱的知識點。偶爾錯的就是掌握不牢固的知識點；不錯的地方就是掌握比較扎實的知識點； 其次，制定一個復(fù)習(xí)計劃是無比重要的一件事情。否則您就會像大海上一艘沒有方向的航船，心中的自信隨時可能被一場考試打翻。老師建議大家從高二的暑假就開始進(jìn)入復(fù)習(xí)計劃。 老師這里有一個計劃供大家參考，當(dāng)然，每個孩子自己的情況不一樣，需要根據(jù)自己的情況來制定。而且，到了高三，學(xué)會取舍特別總要。對于沒有讀完的擴展文化常識的書目。現(xiàn)在就趕緊扔掉了。拿來和考試直接相關(guān)的名著等來閱讀。

要知道如何答題。很多同時在高考之后，預(yù)估分?jǐn)?shù)的時候，通常都是高估自己的成績，而其實實際成績并沒有那么高，這個是什么原因呢？大家認(rèn)為自己做的都對了，可是老師卻沒有給分，這個就是由于沒有掌握良好的答題策略。這個差距也就體現(xiàn)在答題的準(zhǔn)確性上面了。比如，對于一道政治題來說，如果牽扯到了歷史方面的知識的話，那么就需要注意答題的策略了。要搞清楚問題的題眼是什么，也就是本質(zhì)，如果總是在不同上面做文章，那么就不會得到高分了。在高考答題的時候，大家要盡量避免使用生活方面的語言去描述學(xué)科語言，這個是高考復(fù)讀補習(xí)的時候，特別要注意的地方。

要抓好基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的作答中低檔的題目。高考的，其實是有一定的規(guī)律的，那就是基礎(chǔ)知識占據(jù)一大部分。大家拉開成績的差距，其實就是在基礎(chǔ)知識方面，以及中低檔題目的作答方面。對于一百五十分的來說，如果拿到一百二十分之內(nèi)，或者是達(dá)不到九十分的話，那么就說明基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的不夠扎實，然后就是在中低檔的題目上面失分了。

復(fù)讀時要多找朋友同學(xué),是老師問問題。

復(fù)讀時要多找朋友同學(xué)，是老師問問題。遇到不懂的問題，問同學(xué)朋友方便就找他們。立刻解決自己的學(xué)習(xí)問題，不要拖延。多多復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)資料和課本。課本是主根，高考出題人就是拿著課本出題的。一輪復(fù)習(xí)資料上有所有知識點，相應(yīng)例題，還有拓展，具有體系化。聽老師的話，相信老師，跟著老師走。包括老師的學(xué)習(xí)建議、講課、日常叮囑等。

“復(fù)讀生”可以參加高考嗎?

在各省開啟的2020年高考改革之中，明確規(guī)定將原來的“應(yīng)屆生”、“復(fù)讀生”、“社會考生”三種考生種類，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“應(yīng)屆生”、“往屆生”兩種！而其中“應(yīng)屆生”指的是高三應(yīng)屆，而“往屆生”就是以前“復(fù)讀生”和“社會考生”的統(tǒng)稱！而在新的高考制度之下，“復(fù)讀一年”和“復(fù)讀十年”都是“往屆生”的定義范圍之內(nèi)！同樣，在新的高考制度下，明確規(guī)定所有“應(yīng)屆生”和“往屆生”都可以自主自愿參加高考！所以，既然原來定義里的“復(fù)讀生”已經(jīng)被歸類為“往屆生”，“往屆生”可以參加高考，那“復(fù)讀生”自然也可以參加高考！