天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。復(fù)讀生，常把一模成績(jī)——這樣一個(gè)似乎決定自己高考命運(yùn)（未知數(shù)）會(huì)自然聯(lián)系在一起，即把不確定因素與高考成敗及填報(bào)志愿聯(lián)系在了一起。

看會(huì)≠會(huì)看

這里的“看”即所謂“觀察”。因?yàn)榛瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。前蘇聯(lián)生理學(xué)家巴莆洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室墻壁上寫者六個(gè)發(fā)人深思的大字：觀察、觀察、觀察！而且很多科學(xué)正是由于敏銳的觀察，才有了驚人的發(fā)現(xiàn)。聽課時(shí)，一定要聚精會(huì)神，集中注意力，不但要認(rèn)真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。失去對(duì)事物實(shí)際的觀察，任何研究都成了無源之水，無本之木。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力提供了豐富的材料和廣泛的途徑。但是很多中學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)往往知識(shí)看熱鬧，覺得好玩而已。他們不會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為看到老師說的現(xiàn)象就可以了，就會(huì)了。不會(huì)利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作過程和現(xiàn)象來獲取知識(shí)。要學(xué)會(huì)觀察，首先，觀察要分清層次，先是反應(yīng)前、反應(yīng)中、再是反應(yīng)后。其次，觀察要全，不能以偏概全，注意細(xì)微之處。例如，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在瓶底裝少量水，鐵絲上還纏上一根火柴，要學(xué)生找出這樣做的目的。后，觀察時(shí)要實(shí)事求是，不要想當(dāng)然。尼克沒了四肢，不能走路，不能拿東西，并且總是被人圍觀，這使他非常消沉，他想放棄人生，但這時(shí)候他停了下來，他覺得自己不能放棄，他改變自己，雖艱難，但他一直堅(jiān)持，一顆向上的心成就了他。讓學(xué)生不僅要知其然，還要知其所以然。要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。例如，在做空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能得到預(yù)期的結(jié)果，進(jìn)入集氣瓶的水沒有到瓶體積的1/5，這時(shí)教師就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，而不是不去深究。良好的觀察能力是一個(gè)好的學(xué)生必須具備的素質(zhì)。因此看會(huì)了，并不等于會(huì)看了，要真正學(xué)會(huì)“觀察”、學(xué)會(huì)“看”。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。首先，在講解新課的教學(xué)中，要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生去閱讀教科書，并通過合作學(xué)習(xí)找出書中的精要。

聽好每堂課

聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難；如果上課時(shí)不注意聽講，當(dāng)堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽課時(shí)，一定要聚精會(huì)神，集中注意力，不但要認(rèn)真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。首先、化學(xué)知識(shí)非?，嵥?，且有著本身獨(dú)特的“語言系統(tǒng)”——化學(xué)用語。邊聽課、邊記筆記，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號(hào)，課后及時(shí)請(qǐng)教老師或問同學(xué)。同時(shí)，還要注意聽同學(xué)對(duì)老師提問的回答以及老師對(duì)同學(xué)回答的評(píng)價(jià)：哪點(diǎn)答對(duì)了，還有哪些不全、不準(zhǔn)確和指出錯(cuò)誤的地方，這樣也能使自己加深對(duì)知識(shí)的理解，使自己能判斷是非。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。通過和自己相處，可以深刻的反省自己人生的三次成長(zhǎng)，一次是發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候。正副班主任全天跟班陪同，齊抓共管。

高一：學(xué)會(huì)時(shí)間管理

高中與初中相比，課程會(huì)猛然加深加多。時(shí)間管理的目的就是提升學(xué)習(xí)效率，省下來的時(shí)間可以用在自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。但是好多同學(xué)不懂高中的時(shí)間分配，或者到了高三才學(xué)會(huì)正確的時(shí)間管理方法，只能追悔莫及。

學(xué)習(xí)方法是另一個(gè)需要注意的問題，以英語為例，高中英語跟初中英語對(duì)比起來，區(qū)別是，初中的考查是以詞匯和語法為主。而高中的考察明顯弱化了語法，而加強(qiáng)了對(duì)閱讀和寫作的考察。千變?nèi)f化的老師——你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。高一可以采取“先理解，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，編口訣，舉一反三，巧滾雪球”的步驟來學(xué)習(xí)整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，將新舊知識(shí)融會(huì)貫通結(jié)合使用。

各科重要提醒

語文：每天保證半小時(shí)閱讀

數(shù)學(xué)：耐心 恒心 毅力

英語：語法和詞匯是兩大要素

物理：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

化學(xué)：記憶理解兩者兼顧