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給所有學(xué)生的數(shù)字技巧。給大部分學(xué)生的實(shí)用數(shù)學(xué)（算術(shù)、初等代數(shù)、平面幾何、立體幾何，三角學(xué)、平面解析幾何、基礎(chǔ)微積分、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)初步），使得他們有能力從事貿(mào)易或手工業(yè)。早期的抽象代數(shù)概念教育（例如集合和函數(shù)）。選擇性的鄭州初中數(shù)學(xué)書領(lǐng)域的教育（例如歐式幾何）作為公理化體系的實(shí)例和演繹推理的一個(gè)模型。鄭州初中數(shù)學(xué)書的方式和變化的目標(biāo)一致。

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鄭州初中數(shù)學(xué)書的科學(xué)素養(yǎng)價(jià)值，是指鄭州初中數(shù)學(xué)書對(duì)形成人的科學(xué)素養(yǎng)(如科學(xué)意識(shí)，科學(xué)思想、方法，科學(xué)精神，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)品質(zhì))的意義和作用。數(shù)學(xué)教育之所以具有這種價(jià)值，是因?yàn)閿?shù)學(xué)仍保留著科學(xué)的許多特性，如“都具有對(duì)可以理解的規(guī)則的信念;想像力和嚴(yán)格邏輯的相互影響;誠實(shí)與公開的思想;同行評(píng)論的重要性;國際范圍和隨著大功率電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展，運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，開辟新的研究領(lǐng)域”。

【河南羅庚教育科技有限公司】2006年辦學(xué)起始，教學(xué)團(tuán)隊(duì)由羅庚老師親自帶隊(duì)，主打中小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和初中數(shù)學(xué)中考特訓(xùn)。教學(xué)方法通俗易懂，教學(xué)語言妙趣橫生，每位學(xué)生都愛聽。

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先引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)去分析問題、嘗試解決問題，要給學(xué)生充足的時(shí)間，教師不要越俎代庖，要盡量讓學(xué)生自己想辦法解決問題，經(jīng)歷不斷碰壁、不斷嘗試的過程，找到解決問題的辦法。其次，要改變教學(xué)內(nèi)容。數(shù)學(xué)是源于生活，然后再慢慢抽象化、概念化的一門學(xué)科。學(xué)生剛接觸這一學(xué)科時(shí)就教一些程式化、概念化、抽象化的內(nèi)容，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)起來枯燥乏味。所以在小學(xué)的低年段，在教學(xué)內(nèi)容和方法方面，要更貼近學(xué)生的生活，通過講一些孩子生活中常接觸的東西讓他們逐步建立鄭州初中數(shù)學(xué)書概念，還要善于用游戲的方式，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛好，盡量不要過早地講抽象的符號(hào)，因?yàn)閷?duì)他們來說，從形象到抽象需要有一段時(shí)間來適應(yīng)和過渡。

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