太原少兒美術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)教育培訓(xùn)、兒童繪畫培訓(xùn)，專注三年級(jí)以上的兒童繪畫教育培訓(xùn)，美術(shù)培訓(xùn)周末班、美術(shù)培訓(xùn)興趣班、美術(shù)基礎(chǔ)班，太原美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，無論你是小學(xué)、初中、高一、高二......只要喜歡美術(shù)，就可以報(bào)名，善知鳥美術(shù)培訓(xùn)歡迎您！

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對(duì)于很多從靜物入手的色彩新手來說，風(fēng)景畫復(fù)雜的背景及色彩、光感……常常讓美術(shù)生們感到束手無策。而考試中常常出現(xiàn)風(fēng)景畫的考題，江南水鄉(xiāng)則是常考場(chǎng)景。風(fēng)景中出現(xiàn)的大背景等都比較復(fù)雜，不同于色彩靜物的單體，細(xì)節(jié)較少。所以刻畫這類大背景環(huán)境的時(shí)候切忌迷戀細(xì)節(jié)，立足整體、強(qiáng)調(diào)光感和體積是重要的。而且對(duì)于大面積的鋪色筆觸一定要肯定、利落、概括，利用顏色間的微妙變化還原復(fù)雜的景致特征。

色調(diào)對(duì)水粉靜物寫生的影響很大，這是因?yàn)樗苯雨P(guān)乎著作品檔次的高低。因而，在水粉畫教學(xué)的過程中，把握好色調(diào)教學(xué)對(duì)提高整個(gè)水粉專業(yè)教學(xué)有著關(guān)鍵性作用。以下是對(duì)色調(diào)在水粉靜物教學(xué)所發(fā)揮的獨(dú)特作用進(jìn)行闡述。色調(diào)的概念。顧名思義“色”是指顏色，“調(diào)”是指調(diào)子，概括而言就是指顏色所形成的調(diào)子。在水粉靜物作品里它是指各物體之間所形成的整體色彩傾向，專業(yè)術(shù)語里經(jīng)常說的暖色調(diào)、冷色調(diào)、中性色調(diào)就是這個(gè)意思。當(dāng)然還可以具體的有所指：紅色調(diào)、黃色調(diào)、藍(lán)色調(diào)、紫色調(diào)、綠色調(diào)等

藝術(shù)教育有助于人的人格形成。

兒童通過不同形式的藝術(shù)教育，逐漸形成初淺的平衡、空間、架構(gòu)等意識(shí)，并會(huì)根據(jù)這些來形成和諧的性格，不斷滋養(yǎng)精神、涵育生命、圓善人性。藝術(shù)的學(xué)習(xí)過程，在培養(yǎng)記憶、觀察等能力的基礎(chǔ)上，一定伴隨著聚精會(huì)神、堅(jiān)持不懈、有的放矢等，這些是形成完整人格不可或缺的重要組成部分。其學(xué)習(xí)過程也是促使形成富有個(gè)性化的、獨(dú)特的、穩(wěn)定的、統(tǒng)整的行為模式、思維模式和情緒模式的過程，無疑對(duì)人的當(dāng)下生活，對(duì)今后的成長、發(fā)展，對(duì)塑造形成健全人格和人性，起著決定性的作用。