1、辦學(xué)資質(zhì)：考察學(xué)校是否具備政府部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證照，避免誤入沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

2、交通：是否便利。

3、費(fèi)用：需要考慮現(xiàn)實(shí)的費(fèi)用問(wèn)題，依據(jù)學(xué)前班所在地的不同、教學(xué)質(zhì)量的差異都會(huì)有不同的差價(jià)，但是費(fèi)用應(yīng)該不是首要考慮的因素，因?yàn)椤皟r(jià)廉”未必就會(huì)“物美”，各位家長(zhǎng)應(yīng)該綜合比較，判斷其是否合理。

4、師資水平：重點(diǎn)考察師資是否經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，與學(xué)校的老師進(jìn)行交流，了解學(xué)校的教學(xué)理念與教學(xué)方法，擁有專業(yè)的師資力量與科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)體系的機(jī)構(gòu)，教學(xué)水平高，質(zhì)量有保障。

以上就是關(guān)于幼小銜接的內(nèi)容，本文內(nèi)容由中幼聯(lián)合整理。

幼小銜接的重要性

幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2.培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)；

3.豐富感知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展基本能力；

培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)：

非智力品質(zhì)主要指影響智力活動(dòng)的各種品質(zhì)，主要是指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性、意志、自信心等。

幼小銜接很關(guān)鍵，幼兒園幼小銜接課也必不可少，那么，幼兒園如何正確開(kāi)展幼小銜接呢？這里我們推薦您選擇中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟，可享受一年12期新教師培訓(xùn)、12期教研指導(dǎo)，隨時(shí)為您補(bǔ)充師資力量，保證園所或機(jī)構(gòu)師資無(wú)憂，中幼聯(lián)合期待您的加入。現(xiàn)在活動(dòng)期間，滿折滿減，禮品多多，期待全國(guó)幼兒園和幼教機(jī)構(gòu)加入我們，一起打造幼教行業(yè)美好明天。

幼小銜接-拼音拼讀教學(xué)

1、利用實(shí)物激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。孩子喜歡直觀的、形象的東西，用我們身邊常見(jiàn)的實(shí)物來(lái)進(jìn)行演示，既直觀又方便。如學(xué)習(xí)“t”時(shí)，教師會(huì)拿一把帶鉤的傘讓孩子觀察，以此來(lái)激發(fā)孩子的興趣。

2、利用肢體動(dòng)作復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的拼音。

3、利用一些形象生動(dòng)的故事幫助孩子記憶，提高學(xué)習(xí)拼音的興趣。

4、利用兒歌來(lái)學(xué)拼音。

5、每天讓幼兒利用學(xué)習(xí)過(guò)的拼音來(lái)寫一句話，在鞏固所學(xué)拼音的同時(shí)又能鍛煉孩子總結(jié)、提煉寫作能力。

中幼聯(lián)合幼小銜接課程中的直呼拼音課程，將每一個(gè)拼音的拼讀方法和記憶方法一一呈現(xiàn)，并結(jié)合有趣的實(shí)物圖片、朗朗上口的兒歌在加深孩子們的記憶，讓幼兒在快樂(lè)、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)拼音。如需了解更多幼小銜接綜合能力培養(yǎng)的相關(guān)信息，歡迎關(guān)注中幼聯(lián)合網(wǎng)站或撥打圖片上的電話詢。課程還包含拼音練習(xí)冊(cè)和拼讀小狀元，一課多練，鞏固復(fù)習(xí)，拼音學(xué)習(xí)效果看得見(jiàn)。