視頻會(huì)議系統(tǒng)在教學(xué)和科研領(lǐng)域的應(yīng)用

跨區(qū)域合作

近年來，利用視頻會(huì)議系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域合作在教育行業(yè)中日益增多。視頻會(huì)議系統(tǒng)打破了區(qū)域限制，不同區(qū)縣、不同城市、不同國家的各類學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)，都可以基于視頻會(huì)議系統(tǒng)建立起全新的溝通渠道，共同組織培訓(xùn)、教學(xué)以及科學(xué)研究等各類合作。

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視頻會(huì)議系統(tǒng)應(yīng)用前景

視頻會(huì)議系統(tǒng)與其他教育技術(shù)的整合與銜接

利用視頻會(huì)議技術(shù)，可以把多媒體教室的電子白板、平板電視、大屏幕顯示設(shè)備、視頻展臺的信號整合進(jìn)視頻會(huì)議，使得在視頻會(huì)議上進(jìn)行交互的各方都能如同親臨多媒體教室，并通過視頻會(huì)議就教學(xué)內(nèi)容或提問，或交流，突破多媒體教學(xué)的時(shí)間、空間限制。通過和教學(xué)資源平臺的整合，視頻會(huì)議系統(tǒng)可以在教學(xué)活動(dòng)中更方便、更全方面地調(diào)取使用教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)了資源共享。網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控、視頻錄播和視頻會(huì)議為三大教育視訊技術(shù)，都是教育教學(xué)底層資源的媒體，他們的合理整合是提升應(yīng)用的關(guān)鍵。錄播技術(shù)適用于單向、不須交互的教學(xué)活動(dòng)，但是現(xiàn)在越來越多的學(xué)校希望能夠把2個(gè)或多個(gè)分布在各地的教室，通過網(wǎng)絡(luò)組成統(tǒng)一的同步教室。一個(gè)老師可以組織起幾個(gè)異地教室的教學(xué)，并且通過視頻會(huì)議技術(shù)和錄播技術(shù)的整合，實(shí)現(xiàn)各地學(xué)生和老師的交流、異地學(xué)生之間的交流，讓各地的學(xué)生突破距離的限制，坐到一起學(xué)習(xí)，并錄制形成課件。

通過和教學(xué)資源平臺的整合，視頻會(huì)議技術(shù)可以在教學(xué)活動(dòng)中更方便、更全方面地應(yīng)用，用戶可以通過平臺選擇自己需要的應(yīng)用，管理員可以通過平臺對用戶和資源進(jìn)行管理，而各種資源在平臺上可以匯合，供用戶使用。

企業(yè)如何選擇視頻會(huì)議系統(tǒng)

明確企業(yè)自身的溝通需求

視頻會(huì)議本身的意義除了可以進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)議以外，還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)共享、可視電話、產(chǎn)品展示、在線培訓(xùn)等功能。企業(yè)在選擇視頻會(huì)議設(shè)備的時(shí)候要明確好自己企業(yè)的需求（包括主要用途、用戶規(guī)模、使用場景、費(fèi)用預(yù)算等），這樣也能對自己的選擇有所了解。

了解市場上視頻會(huì)議品牌的類型

正所謂“工欲善其事,必先利其器”，在您企業(yè)要搭建視頻會(huì)議系統(tǒng)之前，您應(yīng)該先去了解一下市場上視頻會(huì)議品牌的類型，如軟件視頻會(huì)議、硬件視頻會(huì)議以及軟硬一體化的視頻會(huì)議。