廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，公司位于廣州高新科技科學(xué)城旁邊(大觀中路田頭崗工業(yè)區(qū)C棟)，交通十分便利，廠房占地3000平方米，員工近百人，日生產(chǎn)能力達(dá)10萬以上，集開發(fā)，設(shè)計，生產(chǎn)和加工于一體；經(jīng)過與傳統(tǒng)PS版比較后發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)PS版用傳統(tǒng)曬機(jī)曬版一般要做到3級斷白，甚至有時需要4級斷白，而CTCP的激光功率不如傳統(tǒng)曬版機(jī)的功率，所以CTCP機(jī)為了保證速度只能做到1級斷白。主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運(yùn)作；。

  “互聯(lián)網(wǎng) ”和工業(yè)4.0轟轟烈烈推進(jìn)全球產(chǎn)業(yè)的跨界和融合，中國企業(yè)正面臨著深刻轉(zhuǎn)型和變革；

同時2016年全球經(jīng)濟(jì)下行，觸發(fā)全球許多企業(yè)裁員潮，中國企業(yè)也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

在大變局的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)對人才，尤其對具備高能力高素質(zhì)的人才要求也發(fā)生著變化，面對大環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，肩負(fù)組織學(xué)習(xí)和助力企業(yè)變革轉(zhuǎn)型重任的學(xué)習(xí)卡通過培養(yǎng)具備靈活性和快速適應(yīng)性的組織型人才，才會讓企業(yè)在動蕩的商業(yè)環(huán)境中取得成功。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。

1、掛式字卡：用6厘米以上見方的紙塊寫字，貼在墻壁、黑板，門窗等處，隔幾天換一次。孩子認(rèn)會以后就把它們集中到另一地方，并排列成短句，便于認(rèn)讀鞏固。

2、袖珍字卡：用1~2厘米見方的硬紙塊兩面寫字。家長要經(jīng)常帶一些放在口袋里。當(dāng)與孩子上街，上公園，散步，走親戚或買東西排隊時，利用一分鐘左右鼓勵他集中注意認(rèn)幾個字。這時袖珍卡片就是游戲工具了，因為孩子的玩，本身也需要動靜結(jié)合。歸類排序（小小朋友）：根據(jù)索引卡，將所有卡片打亂再歸類，按A、B、C三類，由小到大排列，認(rèn)識品格，也培養(yǎng)“有序”品格?；氐郊疫€可叫孩子找出相應(yīng)的大字來，“搬家認(rèn)字”。

3、玩式字卡：用4-5厘米見方的美觀的木塊或厚紙塊，兩面寫字教孩子認(rèn)讀(兩面的字應(yīng)有一定聯(lián)系，或是形近字，或是反義字，或是一個詞的兩個字)。孩子認(rèn)讀后給他當(dāng)玩具。可以玩“看誰找得快”的游戲，如媽媽說一個字，爸爸和孩子一起去找，看誰先找出采，玩拼句子游戲，如說一個短句，叫孩子找出相應(yīng)的字拼起來等。如果玩時掉了一個字塊，家長就可問“什么字掉了?動漫變換文星識字由動畫的變換到圖片的演變后到字的轉(zhuǎn)化，幫助孩子們在短時間認(rèn)讀常見漢字?？鞉饋?”

也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。這樣的字就成了不同積木零件的名稱，邊玩邊認(rèn)。

4、玩制字卡;家長隨身帶上幾張空白袖珍卡，與孩子在一起活動時，發(fā)現(xiàn)他對某件事極有興趣，這時可問孩子：這幾個字是什么樣子呢?「備注」：我們另備有品格成長家長手冊，通過參加品格桔子49天營會活動可獲得。立即取出空白袖珍卡寫給孩子看。例如媽媽給女兒洗澡，水盆里玩起了許多水泡泡來，媽媽就可問孩子這是什么?并立即寫“水泡泡”幾個字給孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，會主動要大人寫字給他認(rèn)。

5、偏旁字卡：卡片上的字采用兩種顏色寫，用鮮艷的顏色寫其偏旁，偏旁以外的部分用黑色寫。這樣既能識字又可教偏旁名稱，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。

6、句字卡片;將孩子會聽會說的好句子，如“寶寶真美麗”，“亮亮愛學(xué)習(xí)”、“小雞小雞快來吃米”，“孫悟空與阿童木打仗”等有兒童的話，孩子會背的兒歌、古詩等，寫成條式卡片貼到墻上，讀讀唱唱，一天貼一條，后連成一篇詩文。

7、故事字卡：孩子喜歡聽故事?？墒孪戎坪门c故事有關(guān)的字卡，在講故事中，識字，講一段故事貼幾個字卡。如講民間故事盂姜女哭長城，段可出示“盂姜女”三個字，第二段出示“長城”兩字……一個故事講完，常常能識十多個字哩!

以上任何一種識字卡片上都不要有畫面，更不要將畫面和字形同時出現(xiàn)。因為兩個刺激物同時出現(xiàn)勢必分散孩子注意力，更因為孩子一出生就看慣了物的形，而沒有看慣字(特殊的物)的形，所以注意力又勢必會被物形(畫面)所奪，這樣就易形成“看畫讀音”，而不是“讀音”了，對識字是極為不利的。看圖識字的設(shè)計者的主觀愿望是想讓孩子通過看圖了解字義，其實，孩子對常用宇的字義在.聽話、說話，生活、閱讀中是無師自通的。重要的是要讓嬰兒在識字佳期內(nèi)(即三歲以前的印象記憶和無選擇探求期)及時地掌握人類文明的結(jié)晶之一——文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好!父母說：結(jié)合該品格，父母分享一段自己的經(jīng)歷(是小時候的故事)，也可以講一個相關(guān)故事（故事情節(jié)包括時間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果等，以便接下來引導(dǎo)孩子清晰地說出自己的故事）。

教窗子識字一般要在固定的房間和固定的位置上進(jìn)行，并且“一對一”的做識字游戲。因為只有一個大人和一個孩子在一起的時候，孩子能靜下心來集中注意，聽從指揮。

家長制作識字卡的時候，也好是在“一對一”的安詳，沉靜的環(huán)境之中。讓孩子靜悄悄地看家長做卡片、寫卡片，兩人輕言細(xì)語，動手動腦，還可叫孩子幫助貼字。這樣，有時卡片做完了，這幾個字孩子早已認(rèn)識會念了。

 對于小寶寶來說，識字的目的并不僅僅是真正認(rèn)識了多少個字，所以識字的教學(xué)效果怎樣也不能僅以此來衡量。我認(rèn)為教孩子識字除了可以培養(yǎng)孩子的記憶力外，也是一種很好的培養(yǎng)孩子的想象力和觀察力的方法。因為漢字本身就有很多是象形或會意的嘛。

所以家長一定要重視學(xué)前學(xué)習(xí)，如果不知道怎么教，可以選擇一些成系統(tǒng)的識字產(chǎn)品，比如智象出的識字卡和智象極速識字APP都是非常不錯的選擇。

很有效果，小孩子都喜歡圖片，這樣他才會有興趣學(xué)。至于會不會太單一，我覺得不會，小孩子不要讓他一次學(xué)太多，否則他會厭煩的。