太原自強文化培訓學校

太原自強文化培訓學校用心培養(yǎng)每一位學生，家長看在眼里，學生喜在心上。“我們選擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進步，幫助學生做好的自己走向未來。

忌心浮氣躁

在一輪復習的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為平時復習覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試ti題比平時訓練的題目還要簡單!

一本書用到底”還是多用幾本書？

第二個問題是：一本參考書要“一用到底”，還是有選擇性的應用呢？在我看來，這是要視情況而定的。好老師編的好參考書，凝聚了這些老師幾十年的教學精華，不偏不雜，自成一家，如果能系統(tǒng)地讀一遍，對知識的深化理解和思路的開闊是受益無窮的；另有一些參考書有些章節(jié)不錯，其余的則平平，那么我們也不妨掠過那些平平的章節(jié)，只取好的便罷！當然，這其中要求我們能對參考書有一個基本的評價能力、識別能力。這種能力，我相信到了高三，書看得多了，買得多了，每個同學都是可以具備的。不同階段選擇不同側(cè)重的參考書首先，參考書無非有這樣三種類型：偏重講解與例題的、講解與練習兼重的和以練習為主的。

關注現(xiàn)實，把握熱點

把握重大現(xiàn)實熱點問題，應了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運用相關的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實問題。對現(xiàn)實熱點問題要注重宏觀把握，微觀切入。

重復記憶

在講這種記憶強化的方式之前，先向大家舉個例子：如果你盯著一個人連續(xù)看幾個小時，而后卻看不到他了，結(jié)果是過不了多久，你對他的記憶會淡忘。但是如果你把這幾個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。背考研詞匯也與之同理?！拔飿O必反”、“欲速則不達”是眾所周知的道理，也希望同學們在一輪復習的時候能夠銘記于心。一輪背的詞匯數(shù)量和次數(shù)是有限的，但是如果把這種有限擴充到多輪復習中，遵循人的記憶規(guī)律，區(qū)別開時間段，每隔幾個鐘頭重復背記，記憶效果自然會更加長久。建議大家一天中，針對一定數(shù)量的單詞量進行反復記憶，中間間隔的時間不宜過長，兩至三個小時為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過的單詞復習一遍，如此循環(huán)下去，你的任務量會越來越輕，自信也會相應提高。