孩子語(yǔ)言發(fā)育落后怎么辦?

如果是單純的語(yǔ)言發(fā)育落后，其他的發(fā)育指標(biāo)比較正常的話，可通過語(yǔ)言矯正幫助孩子練習(xí)發(fā)音，一般是可以改善的，當(dāng)然這也需要家長(zhǎng)有意識(shí)地給予積極的干預(yù)。但是如果是智力方面的問題，除了語(yǔ)言發(fā)育落后之外，還會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知理解方面的問題，需要及時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，提高孩子整體的發(fā)育水平，這個(gè)自愈的幾率是比較小的。如果是孤獨(dú)癥的話，更易出現(xiàn)語(yǔ)言交流方面的問題，或者有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的刻板表現(xiàn)。

呼吸訓(xùn)練可達(dá)到事半功倍的目的

要求家長(zhǎng)改變兒童所處的不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，以便訓(xùn)練效果得以持續(xù)和發(fā)展，否則訓(xùn)練效果只會(huì)局限在某些特定的場(chǎng)合，不易達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。要求家長(zhǎng)充分考慮并及時(shí)消除可能會(huì)影響兒童語(yǔ)言獲得的因素，如、智力低下、交往障礙等，采取適合的方法減少對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響，如可佩戴助聽器、提高智力水平、建立良好的交流氣氛和適宜的方式等。在日常生活中，我們每發(fā)出一個(gè)聲音都離不開胸腔呼出的氣流，呼吸控制能力是我們正確發(fā)聲的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，因此，對(duì)于構(gòu)音異常引起的說話不清楚，這樣進(jìn)行呼吸訓(xùn)練可達(dá)到事半功倍的目的。

相較于同齡孩子，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子在語(yǔ)言發(fā)展上并不占優(yōu)勢(shì)，說話晚，不愛說話，說不清楚……這就使得一些孩子在遇到不順心的事情，可能會(huì)突然變成一個(gè)大哭大鬧、大發(fā)雷霆的討厭鬼。語(yǔ)言矯正專家指出，像這種情況，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃惋@得尤為重要。因?yàn)榇煺凼怯绊懞⒆臃€(wěn)步成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)之一，也是生活的真實(shí)構(gòu)成部分，是你的孩子和其他孩子一樣必須學(xué)會(huì)面對(duì)的。他必須學(xué)會(huì)排隊(duì)和分享，必須懂得有時(shí)別人的觀點(diǎn)比他的更優(yōu)先，這些課程對(duì)每個(gè)語(yǔ)遲的孩子來說都很困難。