語言矯正專家:說話早晚沒有多大區(qū)別

有人認為，孩子語言的發(fā)育可以預示其未來的智力，說話早，智力水平將會較高。語言矯正專家指出：說話早晚沒有多大區(qū)別，和智商也沒有一定的聯(lián)系。如有很多智力正常或者智力較高的小孩，語言發(fā)育也可能較晚。孩子理解一個詞比說出這個詞要早得多，如和孩子一起看圖畫時，當你說出畫中的物品，他能指出來，但不一定能說出來。一般情況下，每個孩子說話早晚各不相同，有的孩子八個月就能說單個的詞，不到一周歲就能說簡單的句子。也有些孩子智力發(fā)育很正常，但到三、四歲才會說話，有的甚至比這還要晚。一般來說，女孩比男孩說話要早一些 。

清語正韻為您詳細介紹語言矯正

清語正韻為您詳細介紹語言矯正相關(guān)內(nèi)容：另一種立即減少不流利數(shù)量的技術(shù)是矯正人員與口吃者同聲朗讀。它起效的原因是改變了說話者的聽覺反饋。我們聽自已說話，即聽覺反饋。這種聽覺反饋包括兩個成分。我們通過氣傳導聽他人說話，通過骨傳導聽自己說話。同聲朗讀時的聽覺反饋與正常朗讀不同，尤其是氣傳導參與其中。說話者不僅聽到他自己，還同時聽到別人和他一起讀。

孩子功能性構(gòu)音障礙的原因說法不一

目前對于引起孩子功能性構(gòu)音障礙的原因說法不一，一般認為是幼兒在學習發(fā)音的過程中因某種原因?qū)W會了錯誤的構(gòu)音動作，而且這種構(gòu)音動作已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，近些年以來在城市中很多家庭都有來自不同地區(qū)的保姆，在大量的兒童當中發(fā)現(xiàn)構(gòu)音異常與頻繁地更換保姆有關(guān)，特別是2~4歲的孩子，因為這些孩子正處于語言的發(fā)展時期，容易造成發(fā)音的異常，而且在這階段，大多數(shù)幼兒不會注意到自己的發(fā)音錯誤。有些研究資料顯示功能性構(gòu)音障礙主要與兒童語音的聽覺接受、辨別、認知因素有關(guān)。