藝術(shù)生是去外面補(bǔ)課還是回學(xué)校呢？

建議去你們那專門藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的培訓(xùn)班呢。

1.一個(gè)年級(jí)里，藝術(shù)班很容易受到忽視，一個(gè)班里，藝術(shù)生更容易受到忽視。你現(xiàn)在的情況，完全跟不上老師的進(jìn)度，繼續(xù)在學(xué)校的話，肯定還是跟不上的。因?yàn)槟阍谄胀ò?，?fù)習(xí)進(jìn)度以普通的理科生為主，所以相應(yīng)的你受到了忽視，進(jìn)度即便跟不上，老師也完全不會(huì)因?yàn)槟愣⒄`大家的進(jìn)度。如果是文科、或者是藝術(shù)班這種情況還稍微好一些。學(xué)理的藝術(shù)生本身就比較少，而且理科復(fù)習(xí)起來難度也比較大，不像文科，考前多背就行。這也可能是目前美術(shù)比較熱的一個(gè)原因吧，我們同學(xué)在一起也會(huì)互相這么鼓勵(lì)。

2.藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班更專業(yè)。找一個(gè)靠譜的培訓(xùn)班，來補(bǔ)習(xí)的都是藝術(shù)生，所以大家的進(jìn)度都差不多。藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)和普通學(xué)生的考前復(fù)習(xí)是不一樣的。像有一些較難的題，是直接放棄的，利用這些時(shí)間去拿相對(duì)能拿到的分?jǐn)?shù)，所以，還是有一些套路的。

藝考生如何提升文化課

那么藝體生該如何提高文化課分?jǐn)?shù)呢？建議從以下幾個(gè)方面出發(fā)▽

一：充分利用有效時(shí)間復(fù)習(xí)

藝體生由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，但是，在專攻藝術(shù)的時(shí)候，充分有效利用零散時(shí)間去鞏固自身學(xué)過的知識(shí)，不要全部壓到后的3個(gè)月的時(shí)間。

二：強(qiáng)化文化課必考知識(shí)

考試都是基礎(chǔ)分占60%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí)，那么，文化課分?jǐn)?shù)就一定不會(huì)太低?！端嚳忌幕n高分沖刺》書籍內(nèi)容完全是圍繞考點(diǎn)，以及詳細(xì)的解題思路和解題方法，幫生輕松學(xué)習(xí)，然后達(dá)到快速得分的效果。

三：文化課考試應(yīng)試技巧

藝考生缺乏考場(chǎng)應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常缺席期中考試，期末考試等大型考試，在沖刺文化課分?jǐn)?shù)時(shí)，考生就應(yīng)該掌握考試應(yīng)試技巧，包括解題技巧，遇到難題該如何應(yīng)對(duì)技巧等等。

四：專項(xiàng)練習(xí)

在文化課備考階段，考生必須強(qiáng)化考試，把握命題趨勢(shì)，專項(xiàng)訓(xùn)練做題能力，同時(shí)強(qiáng)化練習(xí)，從做題中找出知識(shí)盲點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺?！端嚳忌幕n高分沖刺》含有歷年考試

五：通徹藝考政策

在備考文化課的時(shí)候，的一點(diǎn)還是必須了解藝考生政策，同時(shí)藝考生必須知道填志愿的技巧，及時(shí)了解高校信息。

六：調(diào)整備考階段心態(tài)

在沖刺文化課階段，心態(tài)是很重要的，有些考生平時(shí)考試分?jǐn)?shù)非常好，但到考試，由于心態(tài)不好，常?？嫉梅浅２?，因此，在備考中應(yīng)該把調(diào)整心態(tài)提上議程，以一種輕松的心態(tài)，備戰(zhàn)文化課，輕松上考場(chǎng)!

面臨三道坎：

1、 文化課知識(shí)漏洞太大,對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏興趣。

2 、準(zhǔn)備藝術(shù)生專業(yè)考試耽誤文化課復(fù)習(xí)。

3 、考專業(yè)和日常功課怎么另配時(shí)間?測(cè)試時(shí)落下的課怎么補(bǔ)。

存在四大客觀問題：

1、基礎(chǔ)知識(shí)體系不完整。

2、時(shí)間相當(dāng)緊，任務(wù)重。

3、總復(fù)習(xí)授課形式不太適合。        

4、學(xué)習(xí)狀態(tài)差、效率低。

普通學(xué)校的課程設(shè)置只為普通參加的學(xué)生設(shè)計(jì)，完全不適合藝考生的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)要求。而重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、華南理工大學(xué)被戲稱為“四小生”，與上述4所高校相對(duì)應(yīng)，被稱為“四小”。所以這樣一群有特長(zhǎng)的考試在普通高中里很難真正融入，同樣的情況也會(huì)出現(xiàn)在這些考生報(bào)名輔導(dǎo)班的時(shí)候：授課內(nèi)容缺少指向性與實(shí)用性、教師風(fēng)格及背景造成的隔閡、與周圍考生格格不入的目標(biāo)與夢(mèng)想、基礎(chǔ)與分?jǐn)?shù)要求等等......

藝考培訓(xùn)為您墊上四塊磚

一步：了解學(xué)情，測(cè)試和溝通，分析診斷問題，定制輔導(dǎo)目標(biāo)方案；

第二步：為學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，黃岡教科院顧問嚴(yán)格把關(guān)；

第三步：授課 答疑 私人學(xué)習(xí)顧問三大輔導(dǎo)形式，對(duì)癥下藥，全程跟蹤輔導(dǎo)；

第四步：學(xué)情分析，調(diào)整學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，提高應(yīng)考技巧和心理素質(zhì)。  

更實(shí)戰(zhàn)的高分沖刺教案

幾個(gè)月的沖刺集訓(xùn)營(yíng)若按常規(guī)教學(xué)就會(huì)出現(xiàn)“一輪學(xué)不完,二輪跟不上,三輪學(xué)不會(huì)”的局面，因而在教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的難度上必然有一定的取舍。2、分布規(guī)律應(yīng)用型解答題：利用太陽輻射分布推導(dǎo)地理、氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律的應(yīng)用、世界氣溫水平分布規(guī)律、運(yùn)用氣候類型的分布規(guī)律分析地理現(xiàn)象、利用洋流分布規(guī)律解釋地理問題、結(jié)合版塊分布解釋地理問題。依據(jù)較新考綱，結(jié)合歷年, 由眾多高考 、一線名師，共同參與編寫并不斷修訂的"勤思集訓(xùn)高分沖刺"專用教案,是把各科必考的基本知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)作科學(xué)的分類與編排,緊緊抓住高頻考點(diǎn),并把這些考點(diǎn)的掌握方法、訓(xùn)練以及對(duì)應(yīng)預(yù)測(cè)的典型題例都融入其中并模板化,重點(diǎn)突出對(duì)基礎(chǔ)的強(qiáng)化,注重對(duì)高考基礎(chǔ)題型和中檔題型的把握,較大程度地提高補(bǔ)習(xí)所用資料的實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)效性。該學(xué)案不是零零碎碎的經(jīng)驗(yàn)總結(jié), 而是標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，較后安排的考前信息 整合后的重點(diǎn)串講,更是為勤思優(yōu)才集訓(xùn)的學(xué)生成績(jī)錦上添花。