勤思優(yōu)勢：

1. 一線教師，教學經(jīng)驗豐富：我們各科教師均是各校骨干教師，教齡均在6年以上，職稱均在中學一級以上，能準確把握中高考動態(tài)及考試重點、難點。每位老師都有自己一套獨特的方法，補習效果好、提分快！

2. 費用適中：若您想在輔導機構(gòu)聘請我們這樣的一線在職老師非常困難，一般的輔導機構(gòu)很少有在職教師。如果有，費用也非常高。通過我們，省去一系列中間環(huán)節(jié)，費用節(jié)省很多。

3. 海量資料：歷年知識點、考試技巧秘籍和重點學校考試試卷和內(nèi)部資料。

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本校開培訓課程有：

1、一對一、一對多名師面授課程

2、4人班

3、小學、初中、高中文化補習，初三、高三強化沖刺，藝體生文化補習，寒暑假補習，銜接班。

4、開設(shè)科目有：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理。

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辦學特色：

1、教師選拔：嚴格做好把關(guān)

專業(yè)功底深厚，熟悉重慶各類考試信息，對考點把握準確到位。

普通話標準，授課富有力。吸引力強。

親和力和幽默感，激發(fā)學生興趣。

對學生有愛心，有耐心以及強烈的責任心，熱愛教育事業(yè)

2、講義研發(fā)：分層次教學，統(tǒng)一學案

獨立教材，緊密貼合學校教材，同步 提升 狀元沖刺，穩(wěn)步提升

海量題庫，建立學科題庫

擁有較新的考試資料，針對不同年級不同層次學生輔導

數(shù)學，素有“思維訓練體操”之稱，她本身有枯燥的一面，但更多的是數(shù)學無窮的魅力，奧數(shù)，她的全稱叫“奧林匹克數(shù)學”或“數(shù)學奧林匹克”，她體現(xiàn)了數(shù)學與奧林匹克體育運動精神的共通性，是數(shù)學百花園中的一株奇葩，她以傳統(tǒng)的課堂教學為基礎(chǔ)，以開放、創(chuàng)新的思維模式，集中體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想。因式分解的方法有許多，除中學課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項添項、求根分解、換元、待定系數(shù)等等。

到底我們的孩子為什么要學習奧數(shù)呢？希望各位頭腦清醒的家長朋友們不要因某些不懂不了解奧數(shù)的偏頗之言而放棄對奧數(shù)學習的機會??！

有人在國內(nèi)主流網(wǎng)絡(luò)媒體上對1368人進行了調(diào)查，結(jié)果有837人認為學奧數(shù)是為了培養(yǎng)思考問題的方式 ；262人是為了考取重點中學，把奧數(shù)作為進入好學校的敲門磚；則再把它當作結(jié)論，進一步研究它成立的充分條件，直至達到已知條件為止，從而使命題得到證明。97人是為了獲得各類杯賽大獲，122人是為了通過奧數(shù)學習使自己學習上于別的同學，許多家長甚至認為奧數(shù)能提高孩子的智商?？梢?，大家學習奧數(shù)的目的不一，但我們教師和家長在平時教學和輔導中要注意努力達到以下目標：

1、激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，教師和家長在教學中要積極培養(yǎng)小學生們對數(shù)學的興趣，教學奧數(shù)知識不要過于成人化，要遵循兒童身心發(fā)展的特征，以及教育教學規(guī)律，要根據(jù)不同學生的實際情況，努力讓孩子們體驗到學習數(shù)學的意義和快樂，而不僅僅是解答難題。如果他們毫無興趣可言，就不會有多少學習效果。面積法的特點是把已知和未知各量用面積公式聯(lián)系起來，通過運算達到求證的結(jié)果。

2、訓練學生良好的數(shù)學思維習慣和思維品質(zhì)。學習奧數(shù)，不是讓孩子在課外超前學習一些知識，而在同伴中，而是要發(fā)展學生的思維水平，在學習過程中提高學生的發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力，訓練學生有條理地思考問題。要使經(jīng)過奧數(shù)訓練的學生，思維更敏捷，考慮問題比別人更深層次。我們通常把未知數(shù)或變數(shù)稱為元，所謂換元法，就是在一個比較復雜的數(shù)學式子中，用新的變元去代替原式的一個部分或改造原來的式子，使它簡化，使問題易于解決。我們教奧數(shù)不要只教一些技巧性的東西，要注重提高學生的數(shù)學能力。

3、鍛煉學生優(yōu)良的意志品質(zhì)。奧數(shù)知識有一定深度和難度，學生在學習過程中經(jīng)常會遇到一些困難，有的題目就是花上幾天的時間也難以解答，我們教師和家長不可對學生施高壓，不可急于求成，奧數(shù)學習是一個長期的學習過程，要經(jīng)常鼓勵和幫助學生擁有一個良好的心態(tài)，要培養(yǎng)學生持之以恒的耐心和克服困難的信心，以及戰(zhàn)勝難題的勇氣。四、解題后的反思解題后的反思是指解題后對審題過程和解題方法及解題所用知識的回顧節(jié)思考，只有這樣，才能有效的深化對知識的理解，提高思維能力。學奧數(shù)要培養(yǎng)學生堅韌不拔的毅力，而這正是現(xiàn)在許多學生所缺乏的

4、 培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學基本功，給予學揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的大空間。奧數(shù)教學提倡結(jié)合學生日常課內(nèi)教學的實際，不提倡超前進度，不宜把后來才能講明白的東西作為結(jié)論先讓孩子記住，要注重理解，舉一反三和靈活運用。這一類學生有必要采取措施，推他一把，因為他們具備比較基本的知識，也很有改變數(shù)學弱科的愿望，在學習上表現(xiàn)為某些模塊知識缺漏(如值、方程應用題)、某些題型不適應(如找數(shù)字規(guī)律、方程應用題中的打折、行程問題)、知識運用不靈活等表現(xiàn)。解決問題要鼓勵學生求異思維，要大限度發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，不要急于提供解題方法和答案束縛學生的思維。勤思教育補習班：400-100-3233

如何給孩子選擇小學數(shù)學一對一補習班？

如何給孩子選擇小學數(shù)學1對1補習班

     一、根據(jù)性格選擇老師

    在行業(yè)內(nèi)，有許多小學數(shù)學一對一的老師，處于小學階段的孩子年齡都偏小，小編建議家長選擇性格較為溫柔，較為開朗的老師。孩子和這樣的老師相處起來會感到輕松，而且對培養(yǎng)孩子的性格會有好處。

    二、口碑優(yōu)異的輔導機構(gòu)

    選擇一名好老師是很重要，選擇一家口碑優(yōu)異的數(shù)學1對1輔導機構(gòu)更重要。家長們在選擇輔導機構(gòu)的時候一定要關(guān)注那些口碑比較好的，這些機構(gòu)里的老師也會相對出色，雖然費用會比較昂貴，但是對于孩子的成長是有莫大好處的，所以家長們千萬不要在孩子的教育上省錢。我們教奧數(shù)不要只教一些技巧性的東西，要注重提高學生的數(shù)學能力。

    三、多與孩子互動

    選擇到一家數(shù)學1對1輔導機構(gòu)并不代表家長就可以不關(guān)心孩子的數(shù)學學習。家長們應該時刻關(guān)注孩子的學習情況，多與輔導老師溝通，不僅可以知道老師對于孩子的教育是不是負責的，也能知道孩子有無進步。如果純幾何中出現(xiàn)了求最值可以用：建立坐標系，然后把每一個重要的點的坐標求出來。其次平時多與孩子溝通交流，讓孩子傾訴他心中的真實想法。

首先 一定要緊跟老師的步伐 精力與經(jīng)濟允許的情況下可以補習 數(shù)學這東西 越學越明白 之后 數(shù)學差的原因離不開對題型的理解 高中數(shù)學無非就那些題型 保持一定量的刷題 找到解題方法很重要 要跟老師多聊聊天 你的老師最知道你的問題在哪里 不要聽那些高一廢掉高中廢的觀點 高三逆襲的人比比皆是 高一高二學的好只是可以讓自己高三復習的時候輕松一點 如果有必要可以整理個錯題本書要把題型歸類喔