報(bào)補(bǔ)習(xí)班要選擇適合的課程

報(bào)補(bǔ)習(xí)班要選擇適合的課程

    適合孩子的才是較好的，報(bào)輔導(dǎo)班之前要跟孩子多溝通，了解孩子的意愿及喜好。如果你只是想輕松的給孩子找一個(gè)輔導(dǎo)班，然后自己就什么都不用管了，這樣的想法是錯(cuò)誤的。選擇孩子感興趣、能接受的輔導(dǎo)課程，這樣才能真正為孩子所需要。

    以前曾認(rèn)識(shí)一個(gè)小升初家長(zhǎng)，孩子小升初這一年學(xué)習(xí)已經(jīng)挺累的，暑假期間想放松一下，但是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)只是中，不是特別優(yōu)良，想讓孩子在暑假里再學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，所以就報(bào)了輔導(dǎo)班，又從網(wǎng)上買的課程讓孩子學(xué)習(xí)，孩子卻一直不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)挺著急的，也沒(méi)有什么好的辦法。針對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,創(chuàng)新素質(zhì)成為人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力”的人才環(huán)境,“小學(xué)、初中、高中”等階段學(xué)生的發(fā)展,既要在升學(xué)方面,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,又要增強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)方面的核心競(jìng)爭(zhēng)力,這是學(xué)生贏得未來(lái)的基本點(diǎn)。

    報(bào)的輔導(dǎo)班也不要過(guò)多，之前見(jiàn)過(guò)有家長(zhǎng)給孩子報(bào)了好幾個(gè)輔導(dǎo)班，還有一個(gè)科目報(bào)了兩個(gè)班的情況，這樣報(bào)班針對(duì)性就要差一些。報(bào)輔導(dǎo)班一定要適合孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子查缺補(bǔ)漏，提升的效果才會(huì)更明顯。

1，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解

這方面呢我建議個(gè)人課本為主，資料為輔先看著課本目錄構(gòu)建知識(shí)的框架，然后再扎進(jìn)書本中，后關(guān)上課本，再次自己梳理框架，然后查缺補(bǔ)漏。

第二，基礎(chǔ)練習(xí)題

在梳理完公式后，為了加強(qiáng)對(duì)公式定律的理解，一些基礎(chǔ)的練習(xí)題是很有必要的，比如課上的習(xí)題。

第三，較難得模型綜合題

這一步不著急，如果前兩步?jīng)]有走踏實(shí)，就不要跨入這一步。這一步呢就是慢慢分析探索一些綜合性比較強(qiáng)的題目，即使不會(huì)做，也要嘗試著去分析，如果不知道如何下手，那么從受力分析，運(yùn)動(dòng)分析，能量分析，這三個(gè)方面入手。補(bǔ)習(xí)班

讓孩子補(bǔ)習(xí)怎樣才能學(xué)習(xí)態(tài)度更端正！

孩子對(duì)中考失敗所帶來(lái)的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致孩子沒(méi)有危機(jī)感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正！

那么為什么同為初中生，都是同齡人，別人的孩子可以做到在課堂上專心聽(tīng)課，而自己的孩子卻非要反其道而行之不好好聽(tīng)課呢？歸根結(jié)底的原因就是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心思不在學(xué)習(xí)上，而是放在了吃喝玩樂(lè)，玩手機(jī)玩游戲看電視等等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上，因此解決問(wèn)題的核心就是先要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白中考的重要性！一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的課外輔導(dǎo)老師，會(huì)用幽默的語(yǔ)言營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)不幸，使學(xué)生的情緒得以放松，這樣做可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，為他們樹(shù)立起自信心，這些細(xì)致的教學(xué)方法，都是在普通課堂上難以體驗(yàn)的。從此開(kāi)始樹(shù)立危機(jī)感和責(zé)任感從爸爸媽媽要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，因此多年來(lái)我都會(huì)與貪玩不學(xué)習(xí)的初中生進(jìn)行下圖所示中的深刻談話

通過(guò)上述談話，讓孩子明白:自己作為一名初中生，一定要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹锌贾唤o自己一次機(jī)會(huì)，不允許留級(jí)不允許復(fù)讀，可謂是機(jī)不可失失不再來(lái)，因此要把心思放在學(xué)習(xí)上，每天在課堂上專心聽(tīng)課好好學(xué)習(xí)，在此提醒各位家長(zhǎng)和初中生的是:上補(bǔ)習(xí)班是帶著一周各科作業(yè)中沒(méi)有解決的難題去解決問(wèn)題的，而不是去補(bǔ)習(xí)班上課！這就是很多學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生去上補(bǔ)習(xí)班的主要原因！在學(xué)習(xí)或考試中，孩子做錯(cuò)題了，部分家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子是太粗心，或是孩子很聰明就是沒(méi)好好學(xué)。所以是否需要上補(bǔ)習(xí)班，完全取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)了，那么這個(gè)初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)中有進(jìn)不斷提高，才能考入一所高中！