為什么要做好小升初數(shù)學(xué)銜接

為什么要做好小升初數(shù)學(xué)銜接

    ，從知識能做好小升初數(shù)學(xué)銜接學(xué)習(xí)的必要性力上來看，小學(xué)學(xué)得太“浮”這是很普遍的現(xiàn)象），對知識沒有進行系統(tǒng)的整理和歸納（小學(xué)老師要負一定的責(zé)任）。

    第2，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上來看，小學(xué)生在答題規(guī)范和專題總結(jié)方面普遍欠缺很多。小學(xué)對答題規(guī)范要求很低，學(xué)奧數(shù)幾乎不要求，這就導(dǎo)致很多孩子很善于“湊答案”，但要寫出嚴密的推理過程卻“難如登天”。2、保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生即使是放假，也可以保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于從學(xué)校的緊張生活里一下子轉(zhuǎn)移到輕松的假期狀態(tài)，讓假期松弛有度。但是，從初中開始，對答題規(guī)范的要求“突然”提高很多，如果沒有提前的規(guī)范，學(xué)習(xí)成績自然會大受影響。

初中是積累基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵時期，要想選擇靠譜的補習(xí)班，可以通過以下三方面：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動，所以補習(xí)班應(yīng)該保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免學(xué)生受到與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激。小班的班型設(shè)置。靠譜的初中補習(xí)班小班的班型設(shè)置，因為小班人數(shù)比較少能增進師生之間的互動，便于老師兼顧到每一個學(xué)生。家長們，如果孩子學(xué)習(xí)主動性不高，可以針對其學(xué)習(xí)情況報名合適的培訓(xùn)班，以免新學(xué)期輸在起跑線上。就像我侄子在讀的明師教育初中補習(xí)班，他們班只有20多個人，在學(xué)習(xí)上有什么問題都能隨時找老師解決。完善的管理模式。學(xué)習(xí)氛圍濃烈的補習(xí)班有利于初中生的學(xué)習(xí)，而這要求補習(xí)班要有完善的管理模式。總的來說，可以通過補習(xí)班的環(huán)境、班型設(shè)置和管理模式，這三方面來選到靠譜的初中補習(xí)班哦。

小編我之前采訪過一位吉大附中教語文的班主任老師邢培紅。有關(guān)語文課的學(xué)習(xí)，讓我們來聽一聽她是怎么說的吧。

1.刷題？

問：刷題一直都是吉大附中的特色，請問你們語文課也是這樣學(xué)習(xí)，提升應(yīng)試技巧的嗎？

當(dāng)我問出這個問題的時候，邢老師很激動，立馬就坐不住了。

“你知道嗎？我其實對這個詞特別反感。我一看到市面上的那些有關(guān)語文課的輔導(dǎo)班，答題技巧，寫作技巧，我就特別生氣。他們把語文當(dāng)成什么了？把文字當(dāng)成什么了？是可以有規(guī)律的分解，一個字一個字的分析的嗎？”

“確實，文章是由詞組和句子組成的。但是這并不意味著，文章可以拆解成這樣來操作。這是把文章“肢解”了?。∮幸粋€比較常見的說法是，要帶著問題去做閱讀，那我們在讀文章的時候，還能感受到文章的那種美嗎？能感受到作者所表達的感情嗎？我們變得太功利了。我們只想在字里行間找到問題的答案，然后就對文章本身棄之不顧了。比如初中知識點較高中簡單，不用筆記也未必影響理解和復(fù)習(xí)，但高中知識點較深，如果不懂得怎么去做筆記很可能過后會丟失某些重要知識點。這根本就是在舍本逐末，買櫝還珠啊。”

“語文課說白了就是一種語言的學(xué)習(xí)，語言的學(xué)習(xí)始終都要回到較根本的問題上去。讀一篇文章，我們只需要關(guān)注兩點：即這篇文章寫了什么？是怎么寫的？”

抓住了這兩個點，后面所有的答題技巧都不需要了，一切問題都會自然而然的迎刃而解。

寫了什么：

寫了什么關(guān)注文章本身，了解文章的立意和情感。情感才是文章的核心。沒有情感的文章不值一讀，它肯定不是一個好的文章。

怎么寫的：

怎么寫的是技法的問題，學(xué)生在這里研究文章的修辭，練字。提升自己的寫作技巧。寫作者所用到的技法，在文章中，具體而生動地教給學(xué)生。這不恰恰才應(yīng)該是語文教學(xué)的本來樣貌嗎？那些急功近利的答題技巧，如何能培養(yǎng)出有文學(xué)素養(yǎng)的孩子？

2.分數(shù)與素養(yǎng)？

問：那既然這樣，您覺得要如何才能兼顧學(xué)生的考試分數(shù)和文學(xué)素養(yǎng)呢？畢竟中考是那樣的重要，是人生中的必修課。

“你的擔(dān)心多余了，以我的經(jīng)驗，注重文學(xué)素養(yǎng)的孩子，語文成績從來就沒有低分的。”

3.“先看問題，再讀文章”？