進(jìn)入上世紀(jì)90年代，軟件行業(yè)開(kāi)始迅猛發(fā)展，軟件的規(guī)模變的非常大，在一些大型軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，測(cè)試活動(dòng)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和成本，而當(dāng)時(shí)測(cè)試的手段幾乎完全都是手工測(cè)試，測(cè)試的效率非常低;并且隨著軟件復(fù)雜度的提高，出現(xiàn)了很多通過(guò)手工方式無(wú)法完成測(cè)試的情況，盡管在一些大型軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，人們嘗試編寫(xiě)了一些小程序來(lái)輔助測(cè)試，但是這還是不能滿足大多數(shù)軟件項(xiàng)目的統(tǒng)一需要。于是，很多測(cè)試實(shí)踐者開(kāi)始嘗試開(kāi)發(fā)商業(yè)的測(cè)試工具來(lái)支持測(cè)試，輔助測(cè)試人員完成某一類(lèi)型或某一領(lǐng)域內(nèi)的測(cè)試工作，而測(cè)試工具逐漸盛行起來(lái)。=limit){不能訪問(wèn)}}else{添加key，設(shè)置value為limit}線程二：123while(過(guò)去interval時(shí)間){所有key的value step}。

軟件測(cè)試的就業(yè)前景如何？

一、行業(yè)分布圖：    

       如下圖，數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查測(cè)試人員所屬公司中，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)及金融行業(yè)分別占42.81%和18.15%，綜合占比超過(guò)六成，這也印證了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的成果，目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和金融行業(yè)受到了投資者和個(gè)人的青睞，企業(yè)需求急劇上升，軟件測(cè)試人才缺口巨大。

二、軟件測(cè)試行業(yè)薪資：        

       經(jīng)過(guò)正厚軟件完善培養(yǎng)體系培訓(xùn)，擁有良好職業(yè)技能的人員，起步月薪大多都在6000-10000元左右，工作2年后平均月薪可超10000 ，工作3年后平均月薪可超20000 ，成為了名副其實(shí)的高薪職業(yè)。

“你們是如何測(cè)試軟件的？”

理想情況下，驗(yàn)證代碼質(zhì)量應(yīng)該是單元測(cè)試、人工測(cè)試以及自動(dòng)化測(cè)試的結(jié)合。

危險(xiǎn)信號(hào)：“我們都寫(xiě)不出 bug，哈哈?！?→ 那些人正是會(huì)寫(xiě)出 bug 的人。

　“你們使用什么樣的版本控制系統(tǒng)？”

版本控制系統(tǒng)對(duì)于協(xié)作極其有用，在職業(yè)環(huán)境下沒(méi)有理由不使用。

危險(xiǎn)信號(hào) #1：“額，版本控制系統(tǒng)？” → 快跑，跑得越遠(yuǎn)越好。

永遠(yuǎn)記得使用版本控制。

危險(xiǎn)信號(hào) #2：“<插入不的或者定制的 VCS>” → 這表明他們很有可能沒(méi)有跟上時(shí)代并且很久沒(méi)有升級(jí)自己的基礎(chǔ)設(shè)施了。

a) 職責(zé)和任職要求。

這大概是核心的問(wèn)題，如果你的職位有清晰詳細(xì)的職位描述（JD），可能這就不是個(gè)問(wèn)題了。在大多數(shù)的軟件工程崗位，實(shí)現(xiàn)特定類(lèi)型的東西都屬于純粹浪費(fèi)時(shí)間。但我曾經(jīng)任職的一個(gè)職位，因?yàn)闆](méi)有清晰詳細(xì)的職位描述，我在任職前也忽略了這一點(diǎn)，致使我在任職期間，感覺(jué)很別扭，總感覺(jué)這不是我當(dāng)初想象中職位，是個(gè)不適合我的職位。

b) 前任去向和離職原因。

問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的目的是看看這個(gè)職位是不是個(gè)棘手的職位，如果你的前任因?yàn)檫@個(gè)職位很難做，遇到了這樣那樣的問(wèn)題而無(wú)法解決，而離開(kāi)，你就要謹(jǐn)慎了，想想你自己是不是有能力超越你的前任。但是，如果真是這種情況，面試官往往在此問(wèn)題上含糊其辭，說(shuō)什么這是個(gè)新職位，或者說(shuō)前任自己去創(chuàng)業(yè)開(kāi)公司了等等。03師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)：一些機(jī)構(gòu)就直接招一些年紀(jì)輕輕的講師，自己連項(xiàng)目都沒(méi)有做幾個(gè)來(lái)教學(xué)生，真是誤人子弟，就知道賺錢(qián)。你的對(duì)策就是“刨根問(wèn)底”，寄希望從細(xì)枝末節(jié)上嗅出一點(diǎn)味道。