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音樂小電梯

對于我們來說，do re mi的順序已經是理所當然的事情，但是要讓4歲以下的寶寶弄清楚這些順序可不是一件很容易的事情。但是如果把音符和動物結合在一起，就會有完全不同的效果。

【練習方法】

把一個音名和一個動物結合在一起。比如do是一條狗，re就是只小老鼠，mi是會喵喵叫的小貓，fa則是憨態(tài)可掬的熊貓。在黑板上貼一個大鍵盤，把動物的畫貼在屬于它們的位子上。寶寶們通過動物的左右順序來記住音名的順序。

興趣的發(fā)展又有著不同的程度，的興趣，尤其對于兒童來說，屬于有趣。鋼琴，對于學前期的初學兒童來說，是一個新鮮事物，是比較容易產生自發(fā)的興趣的。開始時，也許是兒童前的這個龐然大物鋼琴的一種好奇心，于是乎便又按了幾下琴鍵，又對其高低不同的奇異聲響產生直接的興趣，而這也許只是兒童覺得新奇好玩?？墒且部赡墚斔诙卧诳吹戒撉贂r，這種新奇感就沒有了，覺得不好玩了，于是也就對鋼琴不感興趣了，這也正是為什么有些孩子在學了一段時間后，就不想學了的原因(當然，如果是一個有天賦的孩子，那就另當別論了)。但是時間一長，不少家長就會忘了自己的初衷，而是覺得孩子可能需要參加一些比賽。

準則一：受過專業(yè)訓練：這里的專業(yè)訓練不單指鋼琴的演奏技術，還要有科學的教學方法和熟通教育心理學。

好的老師不但要會彈，還要會教：鋼琴演奏是一種融心智技能與動作技能于一體的復雜活動，鋼琴從某種程度來說比當演奏家還要難。演奏家們通過手指把自己對音樂的理解解用聲音傳達給聽眾，鋼琴老師則是要用嘴和手告訴學生表現音樂的方式方法，調動、激發(fā)學生的內心感情，以完成樂曲表現的全過程。在旋律上，更富于歌唱性和抒情性，認為優(yōu)美的長串旋律線條，比主題合乎邏輯的嚴格發(fā)展更重要?？此坪唵危抢锩鎱s包含著很多技巧和方法，老師要能夠準確地表達自己的意思，針對不同學生選用恰當的方法，結合教育心理學完成整個教學過程