幼兒武術(shù)理應(yīng)遵照兩大標(biāo)準(zhǔn) 

    一是科學(xué)性。散打培訓(xùn)武術(shù)散打武術(shù)培訓(xùn)任何活動(dòng)都離不開注意力，注意力是學(xué)習(xí)的門戶，注意力的范圍、注意力的穩(wěn)定性、注意力的分配等屬于培養(yǎng)目標(biāo)。武術(shù)訓(xùn)煉理應(yīng)遵照幼兒心身發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)律性，科學(xué)地選用教學(xué)策略，不可以盲目跟風(fēng)一味生搬硬套成人武術(shù)課堂教學(xué)的方式； 二是要有挑戰(zhàn)性。幼兒有別于成人，武術(shù)的訓(xùn)煉課程內(nèi)容非常容易令人感覺枯燥乏味，隨意一個(gè)姿勢(shì)定形都必須長(zhǎng)期的不斷的改正，訓(xùn)練才可以做到恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)。 

    武術(shù)，做為體育文化教材內(nèi)容中中華民族傳統(tǒng)式體育文化的代表新項(xiàng)目，歷年來(lái)變得重要。傳統(tǒng)式武術(shù)倡導(dǎo)的誠(chéng)以、練意、養(yǎng)神,由內(nèi)達(dá)外,身心相印抽紙對(duì)提高幼兒身體素質(zhì)、鍛練意志力、傳承中國(guó)中華傳統(tǒng)文化等層面，擁有特別的功效。

    學(xué)習(xí)壓力大學(xué)習(xí)培訓(xùn)一下傳統(tǒng)武術(shù)非常好的 針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大的孩子，假如一味的低頭學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不注重合理安排時(shí)間，松馳生姿，會(huì)導(dǎo)致孩子在課業(yè)上的心有余而力不足。

    而假如能有一項(xiàng)孩子鐘愛的，且參加便捷，運(yùn)動(dòng)量易于控制，又能與同學(xué)溝通交流互動(dòng)交流，輕松自在的體育運(yùn)動(dòng)，能夠 協(xié)助孩子放松不安疲憊的人的大腦，另外增強(qiáng)體質(zhì)，填補(bǔ)過(guò)多耗費(fèi)的精力，孩子的學(xué)習(xí)效率自然會(huì)更好！

傳統(tǒng)武術(shù)究竟能產(chǎn)生哪些？ 

    絕大多數(shù)孩子長(zhǎng)時(shí)間資金投入在電腦上及手機(jī)上，承受厚重的課程工作壓力，迫不得已造成yan、肩周病及精神萎靡等難題。 從中醫(yī)學(xué)的視角而言便是開闔沒有協(xié)調(diào)好，精神長(zhǎng)時(shí)間處在激動(dòng)的開的情況，而身體卻一直是闔的情況，才造成 發(fā)生很多心身難題。 

    這時(shí)比較理想的方法是找一項(xiàng)孩子自身喜愛的健身運(yùn)動(dòng)，中華武術(shù)、打球、游水等，讓孩子通過(guò)健身運(yùn)動(dòng)釋放出來(lái)本質(zhì)的能量，并協(xié)調(diào)四肢，對(duì)產(chǎn)生完善的思維方式也至關(guān)重要。

少兒學(xué)武的具有有以下的優(yōu)勢(shì) 

    明善與惡： 一身正氣，才可以智者強(qiáng)勁。邪不勝正！??！ 守標(biāo)準(zhǔn)： 你知道有一種牌，是一紅一黃的吧？你知道有些人，叫裁判員的吧？盡管大多數(shù)情況下是個(gè)“蒙面人”！ 有造就： 由于武術(shù)，全球很有可能了解你。武術(shù)培訓(xùn)班武術(shù)指導(dǎo)武術(shù)推廣武術(shù)，作為體育教材中民族傳統(tǒng)體育的代表項(xiàng)目，歷來(lái)受到重視。由于武術(shù)，你很有可能才真真正正知道自身！ 

    重情義： 有一種愛意叫“老戰(zhàn)友”，有一種心有靈犀叫“搭擋”，有一種關(guān)聯(lián)叫“師生”，有一種愛惜叫“敵人”。 不怕困難： 輸了一場(chǎng)賽事，輸不掉你的武術(shù)職業(yè)生涯和整個(gè)世界。“改革并未取得成功，朋友仍需勤奮”。 

    敢獲勝： 假如你有著了“武術(shù)”帶來(lái)你的以前的所有質(zhì)量，那麼也請(qǐng)大方的接納一種——“敢獲勝”。因?yàn)樗欢〞?huì)陪著你終身，那就是你因“武術(shù)”而非凡的人生——?jiǎng)趧?dòng)所得的獎(jiǎng)賞。