海南電網(wǎng)安全性髙壓體感游戲?qū)嵱?xùn)室投入使用 海南電網(wǎng)公司工作 安全性髙壓體感游戲?qū)嵱?xùn)室基本建設(shè)進(jìn)行。3、合上交流電壓發(fā)生器開關(guān)，調(diào)整調(diào)壓器的電壓為零，這時(shí)電壓表、電流表均為零。此項(xiàng)目地完工，不但彌補(bǔ)了海南電網(wǎng)公司在工作 安全性體感游戲?qū)W習(xí)培訓(xùn)行業(yè)的空白頁，并且豐富多彩了電力工程安全教育培訓(xùn)課程內(nèi)容。 安全性體感游戲?qū)嵱?xùn)室設(shè)定了跨步電壓體感游戲區(qū)、帶負(fù)載拉（合）隔離開關(guān)體感游戲區(qū)、帶電線接頭重合閘體感游戲區(qū)和路線斷相體感游戲區(qū)共4個(gè)人感新項(xiàng)目。工作 安全性髙壓體感游戲?qū)嵱?xùn)室根據(jù)當(dāng)場解讀、個(gè)身體感、實(shí)際操作訓(xùn)練、體感游戲討論緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，以學(xué)生為行為主體，加上體會(huì)、提醒、啟迪、正確引導(dǎo)、小結(jié)的課堂教學(xué)培訓(xùn)形式，以造成學(xué)生興趣愛好、集中注意力集中化、印像刻骨銘心、心理狀態(tài)反映猛烈而超過學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地，使學(xué)生親身體驗(yàn)電力工程工作 、登高作業(yè)、有限空間作業(yè)中潛在性的風(fēng)險(xiǎn)及將會(huì)造成損害的場景，認(rèn)知能力電力工程及怎樣保證自身安全防護(hù)，培訓(xùn)效果評(píng)估將顯著提高。

維修工作記錄過度不光滑，不足jing確 維修全過程中絕大多數(shù)維修工作員都以當(dāng)場檢修為重中之重，未對(duì)全部維修全過程作出詳盡紀(jì)錄，欠缺維修系統(tǒng)日志及其相關(guān)性分析表明，不利今后工作中的進(jìn)行。電氣設(shè)備安全管理制度用電警示標(biāo)志須醒目，防護(hù)用具要完好、有效。比如沒法對(duì)到時(shí)候維修時(shí)間作出預(yù)測分析，或在安全事故追究責(zé)任、材料查看層面欠缺有關(guān)根據(jù)。如果產(chǎn)生類似安全事故也沒法出示合理的參照，維修工作人員通常必須再次尋找常見故障點(diǎn)并查清緣故，這就造成很多上班時(shí)間被浪費(fèi)，總體工作效能稍低。

文化教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn) 各種工作 工作人員應(yīng)接納相對(duì)的生產(chǎn)安全文化教育和職位技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考試通過入崗。 工作 工作人員對(duì)本規(guī)程應(yīng)歷年考題一回。本文對(duì)我國公共安全體感中心和冶金、電力兩個(gè)行業(yè)的安全體感現(xiàn)狀進(jìn)行闡述,總結(jié)了安全體感培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),并提出了安全體感培訓(xùn)未來發(fā)展的方向。因事中斷電氣設(shè)備工作中持續(xù)3六個(gè)月以上者，應(yīng)重學(xué)本規(guī)程，并且經(jīng)過考試通過后，方可修復(fù)工作中。 新報(bào)名參加電氣設(shè)備工作中的工作人員、見習(xí)工作人員和臨時(shí)性報(bào)名參加勞動(dòng)者的工作人員（技術(shù)人員、臨1時(shí)工等），應(yīng)歷經(jīng)安全知識(shí)教育后，即可下當(dāng)場報(bào)名參加工作中，而且不可獨(dú)立工作中。 外企業(yè)擔(dān)負(fù)或來訪人員參加企業(yè)系統(tǒng)軟件電氣設(shè)備工作中的工作員應(yīng)了解本規(guī)程、并且經(jīng)過考試通過，即可報(bào)名參加工作中。工作中前，機(jī)器設(shè)備運(yùn)作管理方法企業(yè)應(yīng)告之當(dāng)場電器設(shè)備布線狀況、安全風(fēng)險(xiǎn)和安全性常見問題。 所有人發(fā)覺有違背本規(guī)程的狀況，應(yīng)先勸阻，經(jīng)改正后能夠修復(fù)工作 。各種工作 工作人員有權(quán)利回絕w章指揮者和授意探險(xiǎn)工作 ；在發(fā)覺立即嚴(yán)重危害人身安全、電力網(wǎng)和機(jī)器設(shè)備安全性的緊急狀況時(shí)，有權(quán)利終止工作 或是在采用將會(huì)的應(yīng)對(duì)措施后撤出工作 場地，并馬上匯報(bào)。