自閉癥應(yīng)該怎樣做?

　1、陪伴不等于溺愛(ài)終身。

　　爸爸媽媽需求的是繼續(xù)訓(xùn)練下去，堅(jiān)持良好的心態(tài)。信任專業(yè)恢復(fù)的力氣，做好孩子的陪伴，配合好訓(xùn)練師的作業(yè)。不要任意干涉恢復(fù)課程，不要輕易質(zhì)疑，過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)讓孩子被封閉的更加嚴(yán)密，不利于孩子的繼續(xù)恢復(fù)。

天津自閉癥機(jī)構(gòu)

　　2、呵護(hù)不等于躲避現(xiàn)實(shí)。

　　未來(lái)孩子成年，許多爸爸媽媽都不希望孩子帶著自閉癥標(biāo)簽進(jìn)入社會(huì)，這樣自我欺騙，自我麻木，但是會(huì)帶來(lái)更意想不到的損傷!信任人性的力氣，信任人心向善的希望，假如總是躲避，遮掩，無(wú)疑是給孩子前進(jìn)的道路上自設(shè)了一道圈套。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，為孩子尋覓合適的生計(jì)環(huán)境，合適交流的集體。

自閉癥和其他疾病不同，往往隨同嚴(yán)重的言語(yǔ)障礙。孩子學(xué)習(xí)言語(yǔ)是有一定的年齡段的，如果過(guò)了那段時(shí)間孩子就再也無(wú)法習(xí)慣社會(huì)了。因而自閉癥應(yīng)該教育越早越好，如現(xiàn)已下定決心要糾正，應(yīng)在兒童時(shí)期就進(jìn)行康復(fù)練習(xí)。雖然目前孤獨(dú)癥的干預(yù)辦法很多，但是大多缺少循證醫(yī)學(xué)的證據(jù)。尚無(wú)優(yōu)yi治方案，有效的yi治辦法應(yīng)該是個(gè)體化的yi治。其中，教育和練習(xí)是有效、主要的yi治辦法。目標(biāo)是促進(jìn)患者言語(yǔ)發(fā)育，提高社會(huì)交往才能，掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。

   如果想要自閉癥患兒得到有效改善，那么只有花錢找醫(yī)師做自閉癥恢復(fù)訓(xùn)練了。自閉癥現(xiàn)在并沒(méi)有te效藥，所謂的恢復(fù)訓(xùn)練其實(shí)便是不斷重復(fù)一句話，一個(gè)動(dòng)作，直到患兒學(xué)會(huì)為止。這項(xiàng)工作是十分繁瑣的，或許幾個(gè)月都只能重復(fù)一句話。自閉癥恢復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用十分高。并且要做便是長(zhǎng)時(shí)間的。自閉癥恢復(fù)yi治費(fèi)用太高，普通家庭底子承受不了。其實(shí)爸爸媽媽能夠像自閉癥恢復(fù)yi治師進(jìn)行學(xué)習(xí)。只需有充分的耐性在家也能夠?qū)純哼M(jìn)行恢復(fù)yi治。很多自閉癥兒童都在某方面展示出自己的天賦。那么已然孩子得了自閉癥，很難和外界社會(huì)溝通了，那么就讓他們做自己喜愛(ài)做的事好了。

    一般說(shuō)來(lái)，自閉癥患兒的預(yù)后好壞與發(fā)現(xiàn)疾病預(yù)兆遲早、疾病嚴(yán)峻程度、前期言語(yǔ)發(fā)育狀況、認(rèn)知功用、是否伴有其他疾病、是否用藥、是否練習(xí)等多種要素有關(guān)?；純簺](méi)有獨(dú)立往來(lái)的才能，不會(huì)依據(jù)環(huán)境要求改動(dòng)自己的行為方法來(lái)習(xí)慣環(huán)境，這種妨礙跟著年紀(jì)增大顯得更為杰出。伴有嚴(yán)峻智力低下者，無(wú)任何言語(yǔ)功用、無(wú)法抑制和難以yi治的尖叫、自傷等行為繼續(xù)存在，直接要挾著生計(jì)，給教育和干涉帶來(lái)妨礙，作為家長(zhǎng)，是很簡(jiǎn)略辨認(rèn)出孩子的這些反常的。