光伏發(fā)電實訓系統(tǒng)

太陽能發(fā)電分為光熱發(fā)電和光伏發(fā)電。通常說的太陽能發(fā)電指的是太陽能光伏發(fā)電，簡稱"光電"。光伏發(fā)電是利用半導體界面的光生伏特1效應而將光能直接轉變?yōu)殡娔艿囊环N技術。這種技術的關鍵元件是太陽能電池。光伏發(fā)電實訓系統(tǒng)的設計旨在為高校學生提供全新的實習及培訓方式，無需在大規(guī)模光伏發(fā)電站進行培訓，在實驗室內部即可完成光伏發(fā)電全流程的實習及培訓任務，大大提高了教學效率，節(jié)約了教學成本。

校級虛擬仿1真實驗教學項目展示平臺

校級虛擬仿1真實驗教學項目展示平臺，旨在為廣大師生及社會人員提供一個開放的實驗學習平臺，突破實驗資源的校際限制，將實驗資源推廣到更大的范圍，充分發(fā)揮資源的效率。從實驗項目信息維護、實驗指導教師設置，到實驗收費、實驗智能指導、自動批改、實驗項目評價統(tǒng)計、實驗項目訪問使用統(tǒng)計，涵蓋實驗項目開放共享使用的全過程，能夠為實驗項目提供全1面共享環(huán)境和平臺，更好地1推廣實驗項目，提高學校、專業(yè)、學科知1名度。

營造了“自主學習”的環(huán)境，由傳統(tǒng)的“以教促學”的學習方式代之為學習者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來得到知識、技能的新型學習方式。致力于引1領這種教育方式的創(chuàng)新和教學方法的變革，率1先將VR技術融入教育教學，并及時推出了“VR 專業(yè)實訓室建設解決方案”。從實踐教學需求出發(fā)，率1先將VR技術引進教學，研發(fā)系列實訓教學軟件。

對于一些有風險性的操作，比如醫(yī)學實驗、物理實驗。因為這些實驗的要求相對苛刻，不少是必須要求在無菌室中進行，有的還受到某些限制無法完整地呈現，而用VR技術來深入實驗探索即可解決一些技術壁壘問題。絕大多數的教學實驗都存在著危險，如、輻射、腐蝕、視覺聽覺嗅覺傷害、各種神經傷害，用上VR不僅可以規(guī)避現實中實操的難度與危險，還可以使得實驗的成本大大降低。