體能訓(xùn)練對(duì)兒童體質(zhì)發(fā)育的影響,探索能促進(jìn)兒童體質(zhì)發(fā)育的訓(xùn)練模式。

方法：整群隨機(jī)抽取宜昌市西陵區(qū)4所幼兒園,將兒童隨機(jī)分成試驗(yàn)組和對(duì)照組,終納入試驗(yàn)組312人,對(duì)照組301人。試驗(yàn)組兒童進(jìn)行為期1年的各項(xiàng)體質(zhì)訓(xùn)練干預(yù),對(duì)照組兒童給予常規(guī)教學(xué)。

項(xiàng)目分享點(diǎn)：

 1、游戲熱身回顧： ◇信息有沒(méi)有被重視； ◇溝通的作用：肢體語(yǔ)言的表達(dá)；溝通定義； ◇溝通的障礙問(wèn)題，表達(dá)方式的重要性，接受的反饋工作的連續(xù)性； 

2、目標(biāo)是什么？時(shí)間？質(zhì)量？

 3、計(jì)劃與溝通：是不是先進(jìn)行了計(jì)劃，有了計(jì)劃后有沒(méi)有很好的溝通，讓團(tuán)隊(duì)所有成員理解。如何有效溝通？ 

4、團(tuán)隊(duì)角色；體能樂(lè)園主要設(shè)備：蜻蜓點(diǎn)水，青龍過(guò)江，醉漢橋，kong中飛人，獨(dú)木蕩闖，步步高，空中走鋼絲，鋼絲木板橋，巧走木墩，背水一戰(zhàn)，踏滾筒，步云橋，繩索攀巖，蝸牛出動(dòng)，空中飛，初露鋒芒，懸崖漫步，天旋地轉(zhuǎn)，艱難險(xiǎn)阻，嫦娥奔月，浪蕩板，攀山峰 ！

網(wǎng)紅橋具有無(wú)動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互動(dòng)游樂(lè)、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)、拓展訓(xùn)練、健身、釋放壓力等特點(diǎn)，是其它游樂(lè)場(chǎng)設(shè)備不能取代的。

進(jìn)入秋冬的天氣讓網(wǎng)紅橋不再適合水上使用。鄭州金盟游樂(lè)設(shè)備公司憑借在兒童游樂(lè)設(shè)備的研發(fā)優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)紅橋橋身下面設(shè)計(jì)大型充氣墊，做為競(jìng)技游客跌落保護(hù)墊，配合大型充氣池體、支架池體，讓網(wǎng)紅橋告別了只能在室外和水面使用的局限，無(wú)論是室內(nèi)還是室外，人工水池還是平整場(chǎng)地均能設(shè)計(jì)安裝搭建，一年四季都可以提供景區(qū)游樂(lè)經(jīng)營(yíng)使用。

比如上圖所示的一款由眾多小木板拼接而成的網(wǎng)紅橋，兩邊有護(hù)網(wǎng)保護(hù)，走在上面搖搖晃晃，一不小心也會(huì)摔倒，不過(guò)不用擔(dān)心，站起來(lái)繼續(xù)行走即可！

近日抖音上有一款特別火的橋，名叫“網(wǎng)紅橋”，還有人稱(chēng)其為搖擺橋或抖音橋，由于這項(xiàng)活動(dòng)是在網(wǎng)上迅速躥紅的，所以大家都叫它“網(wǎng)紅橋”。

再如搭在水上的獨(dú)木橋，雖然兩邊仍有保護(hù)網(wǎng)，但是當(dāng)人走上去后，若是不能把握好平衡，仍有可能掉落水里，特別多人走在橋上，隨著來(lái)回晃動(dòng)，就會(huì)有人掌握不住平衡而落水。