孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練方法

  聽覺訓(xùn)練分解式操作教育訓(xùn)練zhi療方法是指在進(jìn)行聽覺訓(xùn)練時把聽覺技巧分解為若干個部分或某些個別的、局部的動作，通過學(xué)習(xí)和掌握這些局部的動作，逐漸達(dá)到學(xué)習(xí)整體技能的目的。

   孤獨(dú)癥的語言zhi療會優(yōu)先以建立溝通能力為主，包括提升語言理解能力和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，改善兒童的溝通表達(dá)能力，主要涉及溝通能力的提升，語言理解訓(xùn)練，語言表達(dá)能力的訓(xùn)練和社會互動能力的提升。

   兒童的護(hù)理怎么做

  1. 盡量用鼓勵的方法，開始時可能需要物質(zhì)獎勵，zui重要是令他參予后得到成功感。成功的經(jīng)驗會令他的情緒穩(wěn)定及有更大的動機(jī)去參予。

　2. 盡量令兒童能明白對他的要求，令他對環(huán)境產(chǎn)生興趣，覺得參予有意義。

　3. 重復(fù)xing行為及不愿改變的傾向需要慢慢zhi療。通常是幫助他學(xué)習(xí)其它較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會愈少。

   自閉癥操作家庭訓(xùn)練的前提有哪些？

   ① 家庭成員應(yīng)了解有關(guān)孤獨(dú)癥的知識，了解孤獨(dú)癥兒童的一般性特點(diǎn)和自己孩子所獨(dú)具的特點(diǎn);

　② 家庭成員應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握孤獨(dú)癥兒童訓(xùn)練的基本理論和操作技巧;

?、?按照由專業(yè)機(jī)構(gòu)或人員為孩子制訂的個別訓(xùn)練計劃，對孩子進(jìn)行有計劃、有系統(tǒng)的訓(xùn)練。

　④ 定期請專業(yè)人員對孩子評估。

　要具備①②兩點(diǎn)，就需要家庭成員學(xué)習(xí)有關(guān)資料、參加關(guān)于孤獨(dú)癥知識的講座、家長交流，參加訓(xùn)練技巧培訓(xùn)班等活動;要具備③④兩點(diǎn)則需要孤獨(dú)癥兒童的家庭與專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)及人員保持聯(lián)系，將家庭訓(xùn)練置于專業(yè)指導(dǎo)之下，保證訓(xùn)練的有效性。