在這8.5%的孩子中，又有八分之一左右，即1%的孩子會(huì)持續(xù)到成年。孩子為什么會(huì)口吃？事實(shí)上，每個(gè)人的言語流暢度都會(huì)隨著我們的內(nèi)在感覺和外部條件的變化而微妙地變化 比如。：你、你……你干什么？表現(xiàn)為經(jīng)常把某個(gè)字音拖長，這樣類型的口吃是伸發(fā)型。比如：老——師，學(xué)——校。表現(xiàn)為反復(fù)說一句轉(zhuǎn)接口語詞但是不連貫的話，這種口吃是階發(fā)型。大約一半的口吃兒童是在5歲以前發(fā)病的?？诔远嘣谟變浩谛纬?，也在幼兒期糾正，如果得不到糾正，則可能伴隨終身，對(duì)孩子以后生活和工作帶來很大的影響，所以要及時(shí)糾正。

當(dāng)發(fā)覺小寶寶出現(xiàn)“口吃”狀況時(shí)，父母必須而科學(xué)地掌握口吃的誘因、發(fā)展趨勢(shì)規(guī)律性和解決方法。假如歷經(jīng)一段時(shí)間都還沒減輕，您能夠 根據(jù)大夫或言語康復(fù)師尋找更技術(shù)專業(yè)的評(píng)定和具體指導(dǎo)?？诔园Y是因?yàn)樾睦頎顟B(tài)原因所造成 的言語阻礙。產(chǎn)生原因有以下內(nèi)容：見到別人講話口吃，隨后孩子跟隨學(xué)也非常容易導(dǎo)致孩子口次，由于口吃的性很強(qiáng)，因?yàn)樯倌陜和恼Z言功能還不完善，非常容易受其他的口吃的人危害研究表明，孩子產(chǎn)生口吃一般有以下原因：比如在心態(tài)極其不安時(shí)，人們所有人都在所難免有時(shí)候 “卡機(jī)”或是“吱吱作響嗚嗚嗚”，而這類流暢度的轉(zhuǎn)變?cè)谛『⒆拥牡纳砩戏从车糜绕滹@著。

如孩子們中間的模仿，常常和口吃的人觸碰均將會(huì)造成 口吃，因此父母要關(guān)心孩子的一切趨勢(shì)，孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)講話環(huán)節(jié)父母們較為心急，孩子咬字不清或咬字不清楚時(shí)，父母們急切作過多的糾正。例如。：你、你……你干什么？主要表現(xiàn)為常常把某一字音拖長，那樣種類的口吃是伸發(fā)型。例如：老——師，學(xué)——校。主要表現(xiàn)為不斷說一句轉(zhuǎn)接口語詞可是斷斷續(xù)續(xù)得話，這類口吃是階發(fā)型。說白了模仿：孩子模仿口吃的人講話，便會(huì)造成 口吃嗎？不徹底是。現(xiàn)階段的科學(xué)研究得出結(jié)論，單純性用模仿來表述口吃，是把一個(gè)極為繁雜的難題簡單了。