千萬(wàn)不要在遇到口吃預(yù)感時(shí)強(qiáng)迫自己說(shuō)出來(lái)。因?yàn)槿魏?戰(zhàn)勝口吃、不要口吃、不要恐懼"的暗示、鼓勵(lì)，都會(huì)掀起心理的波瀾，刺激口吃意識(shí)，強(qiáng)化條件刺激。對(duì)于兒童口吃問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？我們的孩子就是在不斷犯錯(cuò)中長(zhǎng)大的。道理父母?jìng)兇笾露级?，可一旦孩子出錯(cuò)，我們就很容易忽略孩子的身心需求，傾向于時(shí)間讓“問(wèn)題”消失，于是，開始糾正、斥責(zé)甚至打罵孩子。

如果親們遇到孩子們的這些問(wèn)題，請(qǐng)不要急著糾正孩子。要知道，很多時(shí)候，父母眼中的“錯(cuò)誤”正是孩子身心發(fā)展所需要的，沒有這些“錯(cuò)誤”，沒有這些“問(wèn)題”，孩子長(zhǎng)不大。相反，若父母能夠去認(rèn)識(shí)、了解、讀懂孩子在不同行為背后的意義，就能知道什么情況下不能糾正孩子的“錯(cuò)誤”行為，又該如何引導(dǎo)孩子?？诔允切旱囊环N常見的語(yǔ)言障礙，表現(xiàn)為講話不流暢、阻塞和重復(fù)。

五、其它因素：有的學(xué)齡前兒童罹患口吃是因模仿所致有資料則根據(jù)腦電圖發(fā)音肌肌電圖推斷口吃可能與邊緣系統(tǒng)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)復(fù)合體活動(dòng)增強(qiáng)發(fā)音肌功能不協(xié)調(diào)和基底節(jié)存在生化障礙等因素有關(guān)但尚待臨床進(jìn)一步論證。小兒口吃就是我們通常所說(shuō)的結(jié)巴，是常見的語(yǔ)言障礙疾病。如何診斷小兒口吃?一、確定孩子狀況在兒童口吃類型的判斷中，重要的就是孩子的年齡。