醫(yī)學三維動畫的優(yōu)點

（一）醫(yī)學教學的應用能讓學生通過三維動畫來了解人體內部結構，藥品的治1病原理，學習醫(yī)學知識。

（二）醫(yī)1療知識普及把人體內部的治1病原理，病毒危害，展示給人們，讓人們學習醫(yī)學知識。

（三）醫(yī)學器械展示，醫(yī)1療器械生產廠家可以通過醫(yī)1療三維動畫展示公司產品的功能和優(yōu)勢。增加醫(yī)院工作人員對公司醫(yī)1療器械的了解。

（四）手術過程還原，把手術的每個環(huán)節(jié)都展示出來，以及主要事項。方便醫(yī)務人員對手術的研究和學習。

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醫(yī)學動畫

業(yè)內人士分析，以三維動畫技術為基礎的醫(yī)1療動畫可以在網絡和多媒體中應用 ，這將更方便、快捷地傳播產品信息，提升醫(yī)1治手段。

目前，醫(yī)1療行業(yè)在嘗試融入動畫的元素。除了需要更細膩的技術外，更新穎的設計創(chuàng)意和逼真的用戶體驗為動畫在醫(yī)1療應用的拓展提供了廣闊空間。

未來醫(yī)1療動畫的創(chuàng)造力更需要從業(yè)者有跨專業(yè)?？鐚W科的知識背景，綜合立體的知識結構，能夠適應動漫與醫(yī)1療領域的融合，這些跨領域的動漫新玩法中，蘊藏著比傳統(tǒng)動漫產業(yè)更大的市場。

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三維動畫前期制作

前期制作是指在使用計算機制作前，對動畫片進行的規(guī)劃與設計，主要包括：文學劇本創(chuàng)作、分鏡頭劇本創(chuàng)作、造型設計、場景設計。

文學劇本，是動畫片的基礎，要求將文字表述視覺化即劇本所描述的內容可以用畫面來表現(xiàn)，不具備視覺特點的描述（如抽象的心理描述等）是禁止的。動畫片的文學劇本形式多樣，如神話、科幻、民間故事等，要求內容健康、積極向上、思路清晰、邏輯合理。

分鏡頭劇本，是把文字進一步視覺化的重要一步，是導演根據文學劇本進行的再創(chuàng)作，體現(xiàn)導演的創(chuàng)作設想和藝術風格，分鏡頭劇本的結構：圖畫 文字，表達的內容包括鏡頭的類別和運動、構圖和光影、運動方式和時間、音樂與音效等。中間插畫制作：中間插畫是指兩個重要位置或框架圖之間的圖畫，一般就是兩張原畫之間的一幅畫。其中每個圖畫代表一個鏡頭，文字用于說明如鏡頭長度、人物臺詞及動作等內容。

造型設計，包括人物造型、動物造型、器物造型等設計，設計內容包括角色的外型設計與動作設計，造型設計的要求比較嚴格，包括標準造型、轉面圖、結構圖、比例圖、道具服裝分解圖等，通過角色的典型動作設計（如幾幅帶有情緒的角色動作體現(xiàn)角色的性格和典型動作），并且附以文字說明來實現(xiàn)。（四）手術過程還原，把手術的每個環(huán)節(jié)都展示出來，以及主要事項。超越建筑多媒體提示造型可適當夸張、要突出角色特征，運動合乎規(guī)律。

場景設計，是整個動畫片中景物和環(huán)境的來源，比較嚴謹的場景設計包括平面圖、結構分解圖、色彩氣氛圖等，通常用一幅圖來表達。

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