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工件尺寸與實際尺寸相差幾毫米,或某一軸向有很大變化
故障原因:快速定位的速度太快,驅(qū)動和電機反應(yīng)不過來;在長期摩擦損耗后機械的拖板絲桿和軸承過緊卡死;刀架換刀后太松,鎖不緊;編輯的程序錯誤,頭、尾沒有呼應(yīng)或沒取消刀補就結(jié)束了;系統(tǒng)的電子齒輪比或步距角設(shè)置錯誤。
工件某一道工序加工有變化,其它各道工序尺寸準確
故障原因:該程序段程序的參數(shù)是否合理,是否在預(yù)定的軌跡內(nèi),編程格式是否符合說明書要求。
解決方案:螺紋程序段出現(xiàn)亂牙,螺距不對,則馬上聯(lián)想到加工螺紋的外圍配置(編碼器)和該功能的客觀因素。
小班制UG模具培訓(xùn)課程優(yōu)點:教學(xué)老師的管理將更加方便,也能夠有更強的針對性去教學(xué),因為人少,老師能照顧到所有的UG模具培訓(xùn)學(xué)員,并可以更好的了解學(xué)員,從而能夠因材施教,幫助學(xué)員能夠快速學(xué)到UG模具知識。同時,相對于大班制UG模具培訓(xùn)課程,小班制UG模具培訓(xùn)課程的開展與學(xué)習(xí)也更能促進學(xué)員與老師間的互動性,這更有利于學(xué)員能夠?qū)W到真正的UG模具技術(shù)。此外,小班制UG模具培訓(xùn)課程再讓學(xué)員能夠更好的享受學(xué)校資源的同時更有利于他們集中精神去學(xué)習(xí),當學(xué)員能夠認真學(xué)習(xí)時他們學(xué)習(xí)的積極性會非常的高,這也更有利他們學(xué)習(xí)UG模具技術(shù)。