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孩子不合群的當(dāng)下，我們可以做的事情

制定后備計(jì)劃

      目的：以防事情變得棘手

      孩子的壓力和不一定任何時(shí)候都能夠穩(wěn)定克服，所以備好一個(gè)后備計(jì)劃也很有用，以防事情變得棘手。

 例如，如果你注意到你的孩子在團(tuán)體活動(dòng)中變得沮喪或開(kāi)始暴躁，你可以介入讓孩子放松下來(lái)，或帶他出去休息幾分鐘，然后再指導(dǎo)他如何重新加入。如果情況加劇，那么提前做好預(yù)案，比如帶孩子換一個(gè)環(huán)境、或者暫緩上課計(jì)劃等，都有利于幫助孩子重新調(diào)整自己的狀況。

那些數(shù)學(xué)學(xué)得好的孩子，家長(zhǎng)通常是這樣教育的。

      他們，既不是“雞血型”的虎爸虎媽?zhuān)膊皇欠硼B(yǎng)型的“綿陽(yáng)”家長(zhǎng)，而是會(huì)科學(xué)引導(dǎo)的智慧型的寶爸寶媽。他們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒理念和引導(dǎo)方法，每個(gè)階段都有自己的主張，不、不盲從，從小對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的數(shù)學(xué)啟蒙，開(kāi)發(fā)智力，打好基礎(chǔ)，這才是重中之重。

      他們會(huì)自己在家中親自設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)啟蒙模式并執(zhí)行，還有的為孩子選擇符合自己教育理念的、能科學(xué)有趣地引導(dǎo)孩子啟蒙的數(shù)學(xué)興趣班，玩中有學(xué)潛移默化培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的感覺(jué)和興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)好數(shù)學(xué)所需要的各項(xiàng)能力。

為什么要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程？

更好地發(fā)揮自我個(gè)性

  孩子的個(gè)性可以從他們的日常行為觀(guān)察出來(lái)，也可以通過(guò)他們的作品呈現(xiàn)出來(lái)。機(jī)器人教育的核心就是讓孩子去自由搭建，搭建機(jī)器人不單單是把一塊插片搭到另一塊上，是需要一定思路的。搭建機(jī)器人可以給孩子們無(wú)限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。