感統(tǒng)訓(xùn)練 -自閉癥 自閉癥(孤獨癥)是一種兒童腦功能的失常，從它被人認(rèn)識開始，一直被許多專家和父母所困惑。導(dǎo)致自閉癥的原因還不是很清楚，但自閉癥的兒盤顯現(xiàn)出許多感覺處理不良的現(xiàn)象，在某種程度上，也是觸覺學(xué)習(xí)的不足．但它所衍生的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般單純的觸覺敏感或遲鈍。這些兒童如觸覺不足的兒童。其大腦對感覺的分辨能力不好，甚至極差。

974年世界音樂治理聯(lián)合學(xué)會成立，標(biāo)志著音樂治理學(xué)作為一門正式學(xué)科得以確立。傳統(tǒng)的音樂治理概念為，以心理治救治和方法為基礎(chǔ)，運用音樂特有的生理、心理效應(yīng)，使求治的人在音樂治理師的共同參與下，通過專門設(shè)計的音樂，經(jīng)歷音樂體驗，達(dá)到消除心理障礙，恢復(fù)或增進(jìn)身心健康的目的。作為一門藝術(shù)，音樂能給人們巨大的精神享受，但音樂治理卻與音樂欣賞不同，它的目的是調(diào)節(jié)人體身心狀態(tài)，通過改善癥狀，提高生存質(zhì)量。

行為療法：主要目的是強化已經(jīng)形成的良好行為對干擾接受教育訓(xùn)練、影響社會交往和危害自身的異常行為如刻板行為、攻擊性的行為、自傷或自行傷害行為等予以矯正。認(rèn)知理療：目的是幫助患者認(rèn)識自己與同齡人的差異和自身存在的問題激發(fā)自身的潛力發(fā)展有效的社會技能。適用于智力損害不重的患者。家庭療發(fā)：可以使患者的父母了解患者存在的問題，與治理人員相互支持和協(xié)作