小兒發(fā)育遲緩的癥狀

1.輕度：智商為50～69(占80%～85%)，在學齡前期除說話、走路的發(fā)育可能稍晚外，不易發(fā)現(xiàn)別的反常，在嬰幼兒期可能有言語和運動功用發(fā)育較遲，其軀體和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育無顯著反常痕跡。在學齡期可發(fā)現(xiàn)逐步呈現(xiàn)學習艱難，言語發(fā)育雖稍落后，但社交用語尚可，自己日子尚能自理，可從事簡略的勞作和技術(shù)性操作。核算、讀寫、使用抽象思維有艱難，缺少靈活性和依靠他人。在性格特點方面，主要有穩(wěn)定型(安定型)和不穩(wěn)定型(振奮型)。穩(wěn)定型者通常較安靜、聽話，能把握一定的勞作技術(shù)，老老實實地工作和學習，簡略得到他人的憐惜和照料。不穩(wěn)定型則常滔滔不絕，手腳不停，缺少自知之明，簡略使人討厭或遭到捉弄。輕度精力發(fā)育緩慢中的較嚴重者，相當于平常所說的“愚魯”，這類bing人常不易找到病因。

如何鑒別孩子是自閉癥還是語言發(fā)育遲緩

一歲半以下的寶寶主要看目光。寶寶餓了會哭，假設(shè)寶寶聽見媽媽用奶瓶沖奶的聲響，看見媽媽在沖奶，哭聲應當減少。一同，假設(shè)寶寶的目光不注視媽媽的動作，而是雙眼直盯著固定不動的奶瓶或奶嘴，目光并不留心人，只注視物品。這個寶寶就有或許是前期的孤獨癥孩提，他們需求家人帶到醫(yī)院，請有經(jīng)歷的醫(yī)生進一步診治。

再次提醒，表格僅供參考，寶寶的語言發(fā)育因人而異！

只有所有需要卷舌或翹舌才能發(fā)出的音，寶寶卻發(fā)不出來（如：t、d、n、l），才考慮是否是舌系帶過短，zui終還需要醫(yī)生進行zhuan業(yè)判斷。

● 各年齡寶寶：舌系帶潰瘍

由于舌系帶的牽扯，舌頭不能靈活活動，寶寶出牙后，舌頭很容易和下前牙相互摩擦，長此以往就容易形成潰瘍。

既然可以自己長好，再等等？

那么舌系帶過短該不該剪？一句話：聽寶寶的！

引導孩子說出“嗯”

與訓練1相同，先笑著將盤子遠離。若孩子想要拿香腸時。

媽媽：“想要香腸嗎？”

媽媽：“嗯?！保ㄌ岷⒆诱f出內(nèi)心的想法）

此時父母需配合“嗯”的聲音夸張地做出點頭動作（根據(jù)個案，有些孩子需要父母做出幾近鞠躬般的緩慢點頭動作才比較容易模仿）。

媽媽：“想要的時候要說‘嗯’”（配合點頭動作，并期待孩子模仿點頭。此時若有人可以在孩子背后引導效果更佳。）