封閉式學(xué)校有利于屏蔽不良影響。 社會(huì)不良場(chǎng)所對(duì)心智尚未健全的學(xué)生侵蝕特別大。而寄宿制學(xué)校實(shí)行封閉式管理，減少了讓孩子出入社會(huì)不良場(chǎng)所的機(jī)會(huì)，了來(lái)自社會(huì)的影響和不良侵害，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的高度穩(wěn)定和崇高人格的養(yǎng)成。

封閉式學(xué)校有利于學(xué)生交往合作。在寄宿制學(xué)校，來(lái)自四面八方的同學(xué)相互之間的交往，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了多姿多彩的人生世界，從而學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)處世，學(xué)會(huì)合作。讓孩子到寄宿制中學(xué)就讀，就給了學(xué)生一個(gè)更為廣闊的、更適合他們發(fā)展的生活空間。

分享一些有效的溝通方法，幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

跟孩子分享成長(zhǎng)過(guò)程

家長(zhǎng)在跟孩子溝通的過(guò)程中，可以適當(dāng)提及一些家長(zhǎng)成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷，讓孩子產(chǎn)生“感同身受”的感覺(jué)。這種溝通方法非常有效，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子聽(tīng)到家長(zhǎng)家長(zhǎng)開(kāi)始分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，在孩子的潛意識(shí)之中，會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)做自己的朋友，從而使孩子更愿意跟家長(zhǎng)分享自己內(nèi)心的想法。因此，當(dāng)家長(zhǎng)不知道應(yīng)該如何跟孩子溝通的時(shí)候，先跟孩子分享一些自己成長(zhǎng)中的經(jīng)過(guò)吧。

練武的好處真是太多了，小可以強(qiáng)身健體，大則能強(qiáng)種強(qiáng)國(guó)。就拿學(xué)生的健康發(fā)展、自身安全來(lái)說(shuō)，學(xué)生練武，不但可以增強(qiáng)體質(zhì)，而且在社會(huì)生活中可以多一些護(hù)體的本領(lǐng)，就是小孩也少吃虧。對(duì)女學(xué)生而言，練武還可以使她們健美苗條，身姿輕柔，充滿青春朝氣，就是遇到危險(xiǎn)時(shí)，還可以有效地對(duì)付的，捍衛(wèi)自己的貞操和尊嚴(yán)。

 學(xué)點(diǎn)武術(shù)，對(duì)我們的一生都會(huì)是一筆受用無(wú)窮的寶貴財(cái)富。我們不一定每天都能遇到危險(xiǎn)情況，但武術(shù)作為一種功效奇特的健身方式，時(shí)常用它鍛煉身體，除了使我們可以減少生病住院的機(jī)率，不必花那些冤枉錢(qián)外，它還是一種的休息方式，不僅可以舒筋展骨，通和血脈，解乏去困，更可以從精神上解慮。讓我們從追名逐利的滾滾紅塵中，靜下心來(lái)找回自我，切切實(shí)實(shí)地關(guān)愛(ài)自我的身體機(jī)能和心理世界。